图书介绍
幼儿情绪智力的发展与培养PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李燕主编 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501939039
- 出版时间：2002
- 标注页数：248页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：260页
- 主题词：婴幼儿－情绪－智力商数－培养
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图书目录
第二节 体验他人情感的能力——移情能力的发展 131
第一章 情绪智力概论1
第一节 情绪与情绪智力1
目录1
一、情绪的分类——四种基本情绪2
二、情绪的机体表现及生理机制4
三、情绪智力及情绪智力的理论8
第二节 情绪智力的教育11
一、学校情绪教育12
二、家园合作对幼儿情绪智力的教育23
第二章 情绪自我认知与自我处境认知37
第一节 情绪自我认知38
一、情绪的自我认知38
二、教养者的情绪自我认知能力对儿童发展的影响40
三、幼儿情绪自我认知的发展特点44
四、幼儿情绪自我认知活动训练示例48
第二节 自我处境的认知55
一、幼儿教师的自我处境认知及其对儿童发展55
的影响55
二、幼儿自我处境认知的发展特点59
三、幼儿自我处境认知活动训练示例70
一、延迟满足能力的发展和培养77
第一节 抗拒诱惑能力77
第三章 情绪自我调控77
二、幼儿抗拒诱惑能力的发展和培养80
三、幼儿抗拒诱惑能力的了解方法83
第二节 耐挫力85
一、挫折感及挫折容忍力85
二、幼儿教师的耐挫力与影响因素86
三、幼儿耐挫力的产生原因与培养91
四、幼儿的挫折教育训练示例94
第三节 自我控制能力96
一、幼儿教师的自我控制能力96
二、幼儿自我控制的发展与培养105
三、幼儿的自我控制训练示例114
第四章 情感适应性117
第一节 幼儿情感表达能力的发展与教育119
一、影响幼儿情感表达能力发展的因素119
二、幼儿情感表达能力发展的一般特点121
三、幼儿照料者的情感表达能力与幼儿的情感适应性124
四、幼儿的情感表达能力训练130
一、移情能力观点采择131
二、幼儿移情能力的发展特点与教育132
三、照料者的移情能力与幼儿的发展135
四、幼儿移情活动训练137
第五章 人际关系能力的发展139
第一节 幼儿园中的人际关系139
一、幼儿园人际关系的建立139
二、幼儿园人际关系的维持141
三、幼儿园人际关系的发展143
四、幼儿人际关系的测量146
五、幼儿人际关系特点149
第二节 幼儿园中的人际沟通152
一、幼儿园沟通的特点152
二、幼儿园沟通的类型155
三、幼儿教师沟通技巧与幼儿发展160
四、幼儿沟通能力的发展163
第三节 幼儿园的人际空间与人际距离165
一、人际空间需要165
二、人际距离167
三、幼儿园的空间布局及师生互动对幼儿发展的影响169
第六章 情绪智力的早期发展173
第一节 情绪智力的萌芽173
一、早期的情绪表达能力的发展173
二、辨识及解释情绪178
三、情绪与早期的社会发展情绪180
一、情绪依恋181
第二节 最初的人际关系——婴儿情绪依恋的发展与情绪智力181
二、依恋发展的阶段182
三、依恋的类型184
四、亲子依恋对幼儿情绪智力的影响185
五、影响依恋形成的因素187
第七章 家庭对幼儿情绪智力发展的影响195
第一节 早期亲子关系对情绪智力的195
影响概述195
一、对情绪的认知影响196
二、对情绪的自我调控影响196
三、对人际交往的影响197
第二节 父母教养方式对儿童情绪智力发展的影响198
一、教养行为对儿童社会与情绪智力发展的影响199
二、教养类型204
第三节 特殊家庭结构对情绪智力发展的影响208
一、离异家庭209
二、重组家庭215
第八章 情绪辅导221
第一节 什么是情绪辅导221
第二节 情绪辅导的原则223
一、良好的沟通223
二、订立适当规范235
参考文献245