图书介绍
听障、视障、随班就读教育名师教学案例导读PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 邹冬梅主编 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：9787501996094
- 出版时间：2014
- 标注页数：207页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：216页
- 主题词：听力障碍－儿童教育－特殊教育－教案（教育）；视觉障碍－儿童教育－特殊教育－教案（教育）
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图书目录
听障教育教学实践篇2
促进主动，提升课堂教学有效性2
恰当的教学策略可以增强课堂教学的实效性6
多媒体让语文课堂有声有色10
让爱在团队活动中流淌14
用教学的真诚，关注课堂的生成17
方法不同，效果迥异21
规范与尊重并行，保护学生学习积极性24
运用信息技术提高聋校语文教学的有效性27
巧妙构思，让聋生的课堂精彩绽放31
实施小组合作学习，提高聋生数学课堂教学有效性36
创设情境，让聋生自然而然地入境入情39
一把刻度尺丈量出加减法43
让听障学生在有效的数学活动中感悟数学知识46
实施课堂观察，有效评价课堂教学49
以生为本，打造高效课堂56
因材施教，个别化教学的有效利用60
交互式电子白板，让聋校的数学课堂“活”起来63
提高听障儿童集体教学高效性67
在说与做的碰撞中点燃实践的火花71
游戏教学，欢乐课堂75
赏读课文，享受乐趣78
如何巧用课文情节培养学生正确的生命观82
在游戏中学习知识和提升能力85
追寻生命之美89
恰当的教学方法才是最有效的教学92
利用现代教育技术，在品德课堂中有效培养聋生正确的道德观96
在语文课堂上培养聋生的创新精神100
自主探究，体验成功103
以情境为载体，构建聋校高效语文课堂107
引—读—讲—议—品—写：聋校语文阅读教学模式初探112
仿写，低学段聋生语言积累的有效途径116
挖掘生活素材，实现综合教育效益121
有效提问，让聋校语文课堂风生水起125
语文教学生活化130
如何帮助聋生积累数学活动经验134
积极放手，发展潜能139
感悟生活，丰富情感142
更新理念，改变策略，打造聋校高年级阅读教学有效课堂146
以生为本，构建主动有效的数学课堂150
视障教育教学实践篇156
以生为本，构建和谐的语文课堂156
有效点评为学生插上腾飞的翅膀161
活用“直观教具”，活跃盲生课堂165
注重方法，播撒爱心，让多动症视障儿童绽放笑容170
针对盲童学习特点，建立任务型教学模式174
数学课堂中互教互学模式下的分组教学177
如何帮助盲生积累数学活动经验181
随班就读教育教学实践篇186
值班就读教育教学实践篇186
改善轻度智力落后学生随班就读状况的个案研究186
随班就读智障儿童言语训练例谈191
提高聋儿听力语言康复训练有效性的几点做法195
特别的“见面礼”198
特别的爱给特别的你201
化僵直为会心，脑瘫儿童绽放笑容204