图书介绍
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- 盛永进著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504158253
- 出版时间：2011
- 标注页数：312页
- 文件大小：49MB
- 文件页数：323页
- 主题词：特殊教育－教育理论
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图书目录
第一章 特殊教育概述1
第一节 教育的一般认识1
一、教育的定义2
二、教育的要素2
三、教育的生态3
第二节 特殊教育的认识3
一、特殊教育的“特殊”性4
二、特殊教育的概念7
三、特殊教育的对象10
第三节 特殊教育学科建设19
一、特殊教育的学科属性19
二、特殊教育的理论发展21
三、特殊教育学科的建设23
四、学习特殊教育学的意义26
第二章 特殊教育的发展29
第一节 特殊教育的产生29
一、西方特殊教育的产生30
二、中国特殊教育的产生37
第二节 特殊教育融合改革运动44
一、融合改革运动产生的背景45
二、融合改革运动的兴起47
三、融合改革运动的发展53
第三节 当代中国的特殊教育58
一、大陆的特殊教育58
二、港、澳、台地区的特殊教育61
第三章 特殊教育的功能69
第一节 特殊教育的本体功能70
一、个体发展的概念70
二、特殊教育的个体发展观71
三、特殊教育的个体发展作用74
第二节 特殊教育的社会功能76
一、特殊教育的政治功能77
二、特殊教育的经济功能79
三、特殊教育的科技功能80
第三节 特殊教育的文化功能81
一、文化与教育82
二、特殊教育的人文化82
三、特殊教育文化的特点83
第四章 特殊需要学生87
第一节 特殊需要学生的存在88
一、特殊需要学生的本质属性88
二、特殊需要学生的权利92
第二节 特殊需要学生的分类103
一、类别划分103
二、关于分类的争论115
第三节 特殊需要学生的发展118
一、学生的非典型发展118
二、学生发展中的障碍120
第四节 特殊需要学生的学习125
一、学习的一般理论126
二、特殊需要学生的学习特点128
三、特殊需要学生的缺陷补偿134
四、特殊需要学生的潜能开发142
第五章 特殊教育教师150
第一节 教师职业概述150
一、教师的职业性质151
二、教师的职业角色152
第二节 认识特殊教育教师155
一、特殊教育教师的概念155
二、特殊教育教师的构成155
三、特殊教育教师的角色156
第三节 特殊教育教师专业化158
一、专业化的素质要求158
二、专业化的国际走向162
第四节 特殊教育教师专业发展166
一、专业发展的内涵166
二、专业发展的途径168
第六章 特殊教育体制173
第一节 特殊教育体系173
一、特殊教育层次结构174
二、特殊教育的类型结构176
三、特殊教育安置形式177
第二节 特殊学校培养目标178
一、教育目标体系178
二、特殊学校培养目标的内涵181
三、特殊学校培养目标的构成182
四、三类特殊学校培养目标185
第三节 特殊教育学制189
一、特殊教育学制的沿革189
二、现行特殊教育学制191
第四节 随班就读制度192
一、随班就读的制度化192
二、随班就读工作办法193
三、随班就读支持保障体系194
第七章 特殊教育课程199
第一节 特殊教育课程概述199
一、特殊教育课程的含义199
二、特殊教育课程的特征200
三、特殊教育课程类型202
四、特殊教育课程观204
第二节 特殊教育学校课程设置208
一、特殊教育学校课程设置原则208
二、盲校课程设置212
三、聋校课程设置215
四、培智学校课程设置218
第三节 特殊教育课程改革220
一、特殊教育课程的演进220
二、特殊教育课程改革221
三、特殊教育课程发展趋势224
第八章 特殊教育教学229
第一节 特殊教育教学概述229
一、特殊教育教学特点229
二、特殊教育教学任务231
三、特殊教育教学原则233
四、特殊教育教学方法234
五、特殊教育教学组织形式237
第二节 个别化教学239
一、个别化教学内涵240
二、个别化教学改革242
三、个别化教学策略245
第三节 特殊教育合作教学249
一、合作教学的含义249
二、合作教学的形式250
第四节 个别教育方案254
一、个别教育方案的内涵254
二、个别教育方案的功能256
三、个别教育方案的制订257
四、个别教育方案的本土化264
第五节 教学辅助技术275
一、教学辅助技术概述275
二、教学辅助设备分类277
三、教学辅助技术信息化278
第九章 特殊教育合作283
第一节 特殊教育合作概述283
一、特殊教育合作的内涵283
二、特殊教育合作的意义285
三、特殊教育合作团队286
第二节 特殊教育的专业合作289
一、特殊教育专业人员289
二、特殊教育专业服务291
三、专业团队合作模式295
第三节 特殊教育的家庭参与298
一、家庭参与的意义298
二、家校的双向合作299
三、家校合作的方式301
四、家校合作的沟通304
参考文献308