图书介绍
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- 刘向永著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504182784
- 出版时间：2014
- 标注页数：240页
- 文件大小：82MB
- 文件页数：250页
- 主题词：计算机课－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 绪论1
一、研究背景1
二、研究设计5
三、研究数据的收集与分析8
四、研究的效度27
第二章 信息技术课程价值相关研究进展30
一、价值相关研究进展30
二、课程价值相关研究进展34
三、信息技术课程价值研究综述44
第三章 信息技术课程价值：历时态和共时态考察51
一、历时态考察：我国信息技术课程价值的演变51
二、共时态考察：世界各地信息技术课程价值的借鉴意义62
三、当前我国信息技术课程价值发展的动力分析85
第四章 信息技术课程价值体系93
一、对信息技术的认识93
二、信息技术课程价值主体的需要分析95
三、信息技术课程价值分类与视角108
四、信息技术课程价值体系的具体内容114
五、信息技术课程价值的属性与功能124
第五章 对信息技术课程价值的认识129
一、学生对信息技术课程价值的认识129
二、信息技术教师对信息技术课程价值的认识140
三、对信息技术课程价值的认识的影响因素166
第六章 信息技术课程价值实现172
一、信息技术课程价值实现的内涵172
二、信息技术课程价值实现的现实困境177
三、信息技术课程价值实现的机制198
参考文献215
附录224
附录一 “信息技术课程价值及其实现”教师问卷224
附录二 “信息技术课程价值及其实现”学生问卷228
附录三 “信息技术课程价值及其实现”信息技术教师访谈参考提纲234
附录四 “信息技术课程价值及其实现”信息技术教研员访谈提纲235
附录五 “信息技术课程价值及其实现”学生访谈提纲236
后记238