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图书目录
第一章 导 论1
第一节 思想政治课素质教育的思想1
一、素质教育是基础教育的改革方向2
二、素质教育是现代教育思想的集中体现4
第二节 加强实施思想政治课素质教育的探索研究8
一、思想政治课素质教育的实施与研究必须统一8
二、要避免进入素质教育实施过程中的误区15
第二章 思想政治课素质教育的特点21
第一节 思想政治课素质教育的学科特点21
一、思想政治课素质教育的政治性特点21
二、思想政治课素质教育的人文性特征23
三、思想政治课素质教育的社会实践性特点25
第二节 思想政治课素质教育的新特点27
一、思想政治课课程发展和建设的新特点27
二、思想政治课教学思想发展的新特点29
三、思想政治课素质教育的学习新特点35
第三章 思想政治课素质教育教材的特点与运用45
第一节 思想政治课素质教育教材的基本特征45
一、马克思主义常识性教育特征46
二、实现思想政治课素质教育教材的基本特征54
第二节 驾驭思想政治课素质教育教材的教学艺术59
一、要善于深刻理解教材和分析教材59
二、要善于运用和驾驭教材64
三、运用和驾驭教材是素质教育的客观要求67
四、在思想政治课素质教育中如何运用和驾驭教材68
第四章 心理品质素质教育73
第一节 心理品质训练的基本理论观点和特点73
一、心理品质训练的基本理论观点74
二、心理品质训练的基本教育特点80
第二节 心理素质教育中的教学问题研究90
一、心理品质素质教育的教学特点90
二、结合实际深入研究教学问题95
第五章 加强公民法治素质教育104
第一节 法治教育的教育理论和教学特点104
一、法治教育的理论观念及其特点105
二、法治教育教学过程中的一般特点116
第二节 法制素质教育中的教学问题研究与探讨126
一、法律常识教学中的教育条件及教育观念126
二、结合实际深入研究教学问题131
第六章 初中思想政治课素质教育与教科书137
第一节 初一年级思想政治课教科书的特点与运用137
一、初一年级思想政治课教科书的基本特征138
二、初一年级思想政治课教科书的内容结构141
三、运用思想政治课教科书的教学素质144
第二节 初二年级思想政治课教科书的特点与运用149
一、初二年级思想政治课教科书的特点149
二、初二年级思想政治课教科书的内容结构154
三、运用思想政治课教科书的教学素质157
第三节 初三年级思想政治课教科书的特点与运用160
一、初三年级思想政治课教科书的特点161
二、初三年级思想政治课教科书的内容结构165
三、运用思想政治课教科书的教学素质168