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第一章 导论1

1.1课题研究背景和意义1

1.1.1研究背景1

1.1.2理论和实践意义4

1.2文献综述5

1.2.1国外研究概述5

1.2.2国内研究概述10

1.2.3研究综合评析14

1.3研究思路和方法15

1.3.1研究思路15

1.3.2研究方法17

1.4本章小结17

第二章 心理资本的基础理论19

2.1资本与心理资本19

2.1.1从有形到无形的资本研究取向19

2.1.2基于当代人本管理理念的心理资本内涵解读23

2.2心理资本的同体化概念辨析28

2.2.1心理资本同体化概念之人力资本28

2.2.2心理资本同体化概念之社会资本31

2.2.3心理资本与同体化概念的关系33

2.3心理资本的奠基理论36

2.3.1人本主义心理观：心理资本的人性研究之源37

2.3.2积极组织行为学：心理资本概念的孕育之母40

2.3.3资本价值论：心理资本经济效益的立论基础42

2.3.4群体动力论：心理资本“组织-社会”价值的彰显机理44

2.3.5创造心理学：心理资本创新功能的理论支撑47

2.3.6神经系统科学：心理资本形成与发展的生物依据49

2.4本章小结51

第三章 心理资本的完形结构52

3.1过程、个性与状态的普通心理内容52

3.1.1心理过程与个性心理52

3.1.2心理过程与人格53

3.1.3心理过程、个性特征与心理状态相统一54

3.2普通心理向心理资本转化的基本条件56

3.2.1积极发展方向56

3.2.2相对稳定状态58

3.2.3可量化评估59

3.2.4可持续再生60

3.2.5“精神-经济-社会”价值增值61

3.3心理资本的二维完形结构63

3.3.1状态类心理资本维度65

3.3.2特性类心理资本维度75

3.4本章小结87

第四章 知识型员工心理资本与工作绩效的逻辑关系88

4.1心理资本的特征及发展变量88

4.1.1知识型员工的角色表征88

4.1.2心理资本的特殊属性90

4.1.3心理资本的发展变94

4.2心理资本向工作绩效迁移的逻辑分析101

4.2.1基于心理资本的绩效提升模型101

4.2.2心理资本对工作绩效的作用机制102

4.3心理资本与工作绩效关系的实证研究109

4.3.1问卷设计及预测修正109

4.3.2调查过程及数据处理117

4.3.3调查结果的综合概括123

4.4本章小结126

第五章 知识型员工心理资本的开发体系128

5.1心理资本的“三阶”开发目标128

5.1.1低阶目标：预防心理障碍129

5.1.2中阶目标：生成和谐心理130

5.1.3高阶目标：提升主体心理社会价值131

5.2心理资本的科学开发原则132

5.2.1主体性原则132

5.2.2渐进性原则133

5.2.3实践性原则134

5.3心理资本的梯度开发路径135

5.3.1低阶路径：心理障碍的预警与化解135

5.3.2中阶路径：心物、心心与心身的协调143

5.3.3高阶路径：积极心理资源社会价值的增值155

5.4本章小结168

第六章 心理资本视域下知识型员工的创新激励169

6.1管理激励理论解析169

6.1.1控制负面心理行为169

6.1.2鼓励积极心理行为170

6.1.3契合心理资本思想171

6.2企业常用激励方式及其局限性173

6.2.1企业常用创新激励方式偏好174

6.2.2物质激励方式及其局限性174

6.2.3非货币性报酬激励方式及其局限性175

6.3基于心理资本的创新激励策略177

6.3.1内在激励与外在激励相结合177

6.3.2阳性激励与阴性激励相结合178

6.3.3发展性激励与回报性激励相结合179

6.3.4团队激励与个人激励相结合180

6.3.5固定激励与浮动激励相结合181

6.3.6目标激励与工作激励相结合183

6.4本章小结184

第七章 结论与展望186

7.1研究结论186

7.2主要创新点189

7.3研究展望190

参考文献191

后记198