图书介绍
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- 陈桂生著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561764763
- 出版时间：2009
- 标注页数：246页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：255页
- 主题词：教育－文集
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图书目录
Ⅰ 教师职业行为3
1.教师职业3
2.教书匠11
3.还教于师14
4.备课17
5.讲课的成败21
6.听课22
7.教育机智26
8.因势利导29
9.借题发挥式的引导31
10.师生关系35
11.提醒学生41
12.教师权威44
13.教师有“惩戒权”么（一）48
14.教师有“惩戒权”么（二）51
15.教师有“惩戒权”么（三）55
16.惩罚适用于“学业中出差错”的学生么59
Ⅱ 教师职业生涯63
1.“师道”、“师德”与“现代教师的职业精神”63
2.教师伦理价值一规范体系67
3.教师集体79
4.教师的“个性”与“团队精神”85
5.教师继续教育88
6.教师读教育名著91
7.教师自我反省94
8.教师的经验总结96
9.教师的教育行动研究101
10.教师职称论文109
Ⅲ 虚虚实实的教师115
1.教师称谓115
2.教师隐喻118
3.教师“像……”122
4.教师自称124
5.名师128
6.学者型教师131
7.专家型教师134
8.智慧型教师138
9.“知识分子型”教师（一）141
10.“知识分子型”教师（二）149
11.某教师的“三胡策略”152
12.教师就是教师158
13.教师的“口头禅”161
14.某教师的“口头禅”167
15.“杨不管”现象170
16.教师“向学生伸手”现象173
Ⅳ 师说别解179
1.“温故而知新，可以为师矣”辨179
2.“诲人不倦”辨182
3.“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”辨184
4.“三人行，必有我师焉”辨186
5.“温而厉，威而不猛，恭而安”辨188
6.“好为人师”辨191
7.“得天下英才而教育之”辨193
8.“君子之所以教者五”辨198
9.“非我而当者，吾师也”辨201
10.“以善先人者谓之教”辨204
11.“师云而云”辨206
12.“师术有四”辨210
13.“君子壹教，弟子壹学”辨213
14.“贵师而重傅，，辨215
15.“教学相长”辨216
16.“教之大伦”辨218
17.“君子之教，喻也”辨220
18.“教也者，长善而救其失者也”辨222
19.“善教者使人继其志”辨223
20.“能博喻然后能为师”辨224
21.“师严然后道尊”辨226
22“身教重于言教”辨228
23.“以身作则”辨230
24.“一日为师，终身为父”辨233
25.“没有教不好的学生，只有不会教的老师”辨（一）236
26.“没有教不好的学生，只有不会教的老师”辨（二）239
跋·师道话语虚实谈242