高等教育宏观规划的理论与方法研究 聚焦中国高等教育规模的规划PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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绪论1

第一节 问题的提出1

第二节 研究文献述评3

一 国外相关研究3

二 国内相关研究6

三 简单述评10

第三节 研究思路、研究方法和逻辑框架11

一 研究思路11

二 研究方法12

三 逻辑框架13

第一章 高等教育规划的基本理论研究15

第一节 规划、教育规划及高等教育规划的界说15

一 规划内涵界定16

二 教育规划及其基本特征17

三 高等教育规划范畴厘定25

四 教育规划与人力规划的关系26

第二节 为什么要制定教育规划28

一 缘于教育与经济的关系29

二 缘于较长的人才培养周期29

三 缘于资源和教育资源的稀缺性30

第三节 教育规划的分类31

一 技术型教育规划与政治型教育规划31

二“自上而下”教育规划和“自下而上”教育规划33

三 变革型教育规划和守成型教育规划34

第四节 教育规划的程序36

一 功能定位，确定目标36

二 调查研究，分析预测38

三 起草论证，制定文本38

四 有效执行，走向行动39

第五节 影响理性制定教育规划的主要因素41

一 教育规划本身的理论和方法41

二 教育规划者的专业素质41

三 规划者对教育和社会的历史、现状及未来的认识42

四 政府政策及政治因素42

本章小结43

第二章 高等教育规划五种主要方法述评45

第一节 西方高等教育规划的主要方法45

一 人力需求法45

二 社会需求法60

三 成本收益分析法63

四 国际比较法71

五 数学计量模型法77

第二节 我国高等教育规划所运用的主要方法82

一 人力需求法82

二 国际比较法83

本章小结84

第三章 我国高等教育规模规划的方法论选择85

第一节 我国高等教育规模规划方法论的选择85

第二节 我国高等教育规模规划的供需系统分析方法90

一高等教育的需求方93

二 高等教育的供给方103

三 政治因素108

本章小结113

第四章 高等教育规模预测的方法114

第一节 相关文献综述115

第二节 高等教育规模定量预测的现行常用方法119

一 时间序列分析法122

二 学生流法125

三 回归预测分析法127

第三节 我国高等教育规模预测的方法133

一 定性与定量相结合的方法133

二 高等教育规模定量预测时应考虑的因素和指标136

本章小结144

第五章 我国高等教育规模的定量分析和预测145

第一节 我国高等教育规模的计量分析145

一 我国高等教育规模的历史情况分析145

二 我国高等教育规模的计量回归分析149

第二节 我国高等教育规模的定量预测159

一 高等教育规模中长期预测结果160

二 相应的政策建议165

第三节 不同发展水平国家高等教育规模的比较166

本章小结168

第六章 高等教育教师及经费的规划和预测方法169

第一节 高等教育教师规划和预测的方法169

一 影响高校教师未来需求和供给的因素169

二 高校教师需求的预测方法176

第二节 高等教育经费供需的预测和规划方法177

一 高等教育经费需求的预测和规划方法178

二 高等教育经费供给的预测和规划方法184

本章小结185

结论与展望186

一 主要结论186

二 本书的不足与研究展望187

参考文献190

后记212