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第一章 教学基础1

第一节 教学概述1

一、教学的概念1

二、几个基本概念的区分11

三、教学的意义12

四、教学的任务13

第二节 教学过程14

一、教学过程的本质14

二、教学过程中的基本问题15

三、教学过程的基本阶段25

第三节 教学原则29

一、什么是教学原则29

二、小学教学中应遵循的基本原则30

第四节 教学方法37

一、教学方法的概念37

二、教学方法的改革与发展趋势37

三、现代教学方法的特点39

四、教学方法的类型和运用43

五、教学方法的选择与运用50

第五节 教学组织形式51

一、教学组织形式51

二、我国教学的基本组织形式56

三、教学组织形式改革趋势58

第二章 教学设计69

第一节 教学设计概述70

一、教学设计的概念及特征70

二、教学设计的依据73

三、教学设计的原则74

第二节 教学设计的原理与模式75

一、教学设计的基本程序75

二、教学设计的模式76

第三节 教学设计的基本内容78

一、教学目标设计79

二、教学起点设计89

三、教学重点难点设计91

四、教学内容设计96

五、教学时间设计98

六、教学措施设计102

七、教学评价设计109

第四节 教学模式110

一、教学模式的基础理论知识110

二、国外主要课堂教学模式及基本原理113

三、国内常用课堂教学模式及基本原理121

第三章 教学实施142

第一节 教学实施环节143

一、备课的实施要求143

二、上课的实施要求148

三、作业的布置、检查与批改的实施要求153

四、课外辅导的实施要求155

五、学业成绩的检查与评定的实施要求156

第二节 课堂教学流程158

一、导入新课158

二、教学新知164

三、巩固提升166

四、课堂总结168

第三节 教学关键技能170

一、创设教学情境170

二、组织课堂提问179

三、选用教学策略184

四、调节教学节奏187

五、课堂教学总结189

六、教学媒体应用196

七、书写课堂板书201

第四章 教学评价210

第一节 教学评价概述211

一、教学评价的概念211

二、教学评价的内容211

三、教学评价的功能213

四、教学评价的理论基础215

第二节 教学评价的原则和类型218

一、教学评价的原则218

二、教学评价的类型223

第三节 教学评价的步骤及方法236

一、教学评价的步骤236

二、教学评价的方法238

三、随堂听课评价法243

四、教学评价的途径247

第四节 学生学业评价与命题248

一、学生学业评价的含义248

二、学生学业评价的特点249

三、学生学业评价的意义249

四、学生学业评价的种类250

五、有效学生学业评价必备的条件253

六、命题的原则254

七、常见的命题类型及使用方法255

第五章 教学反思270

第一节 教学反思的意义和特征271

一、什么是教学反思271

二、教学反思的意义271

三、教学反思的特征271

第二节 教学反思的内容和类型273

一、教学反思的内容274

二、教学反思的类型278

第三节 教学反思的原则和方法280

一、教学反思的原则280

二、教学反思的方法281

第四节 教学反思的过程和问题282

一、教学反思的过程282

二、教学反思应注意的问题283

第六章 教学艺术286

第一节 教学艺术概述287

一、教学艺术的概念287

二、教学艺术的特点288

三、教学艺术的功能292

第二节 课堂教学艺术294

一、教学组织艺术294

二、教学语言艺术296

三、激疑启发艺术299

四、教师动姿艺术300

五、教学幽默艺术303

六、教学机智艺术313

第三节 教学艺术风格318

一、教学风格概述318

二、教学风格的基本特点319

三、教学风格的表现类型322

四、教学风格形成的基本模式323

五、教学风格形成的途径324

主要参考文献329