图书介绍
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- 刘俐敏著 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107178598
- 出版时间：2004
- 标注页数：236页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：254页
- 主题词：学前教育－教育评估
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图书目录
理论篇3
第一章 幼儿发展评价的内涵3
一、什么是评价3
二、什么是幼儿发展评价4
三、幼儿发展评价与教育科研的区别与联系5
第二章 幼儿发展评价的现实意义8
一、幼儿发展评价对幼儿教育系统工程的意义8
二、幼儿发展评价对切实保障幼儿受教育权利的意义9
三、幼儿发展评价对当前幼教改革的意义11
第三章 幼儿发展评价的类型16
一、根据评价实施的时间来区分类型16
二、根据评价的基准来区分类型18
三、根据评价的内容来区分类型23
四、根据评价的方法来区分类型25
第四章 幼儿发展评价的指标体系35
一、幼儿发展评价指标体系的含义35
二、建构幼儿发展评价指标体系的意义36
三、建构幼儿发展评价指标体系的思路37
第五章 获取幼儿发展信息的基本手段40
一、运用观察法获取幼儿发展信息40
二、运用调查法获取幼儿发展信息54
三、运用测验法获取幼儿发展信息64
四、方法运用应遵循的原则68
第六章 幼儿发展信息的记录、整理和运用70
一、记录幼儿发展信息的简易方法70
二、整理幼儿发展信息的简易方法74
三、幼儿发展信息的运用78
实践篇83
第七章 幼儿生理发展评价83
一、幼儿生理发展的评价范畴83
二、评价幼儿生理发展的意义84
三、关于幼儿生长发育状况的评价84
四、关于幼儿体质状况的评价92
五、关于幼儿动作状况的评价94
六、关于幼儿自护力的评价104
第八章 幼儿情感发展评价109
一、幼儿情感发展的评价范畴109
二、评价幼儿情感发展的意义110
三、关于幼儿活动积极性的评价112
四、关于幼儿兴趣水平的评价116
五、关于幼儿表达与控制情感、情绪的能力评价124
六、关于幼儿情感稳定性的评价130
七、关于幼儿同情心的评价133
八、关于幼儿责任感的评价137
九、关于幼儿理智感的评价139
十、关于幼儿美感的评价141
第九章 幼儿能力发展评价144
一、幼儿能力发展的评价范畴144
二、评价幼儿能力发展的意义145
三、关于幼儿观察力的评价146
四、关于幼儿注意力的评价153
五、关于幼儿记忆力的评价161
六、关于幼儿想象力的评价168
七、关于幼儿思维水平的评价175
八、关于幼儿言语能力的评价186
第十章 幼儿社会性发展评价195
一、幼儿社会性发展的评价范畴195
二、评价幼儿社会性发展的意义196
三、关于幼儿自我认识水平的评价197
四、关于幼儿自尊心水平的评价202
五、关于幼儿自信心水平的评价206
六、关于幼儿人际交往态度的评价211
七、关于幼儿人际交往技能的评价214
八、关于幼儿同伴关系的评价218
九、关于幼儿自制力水平的评价222
十、关于幼儿评价水平的评价225
十一、关于幼儿性格的评价230
主要参考文献233
后记235