图书介绍
社区数字化学习概论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 宋亦芳著 著
- 出版社： 上海：上海科学技术出版社
- ISBN：9787547805022
- 出版时间：2010
- 标注页数：220页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：232页
- 主题词：社区－计算机辅助教学－研究－中国
PDF下载
下载说明
社区数字化学习概论PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 社区数字化学习的产生与发展1
第一节 数字化学习的产生与发展1
一、数字化学习的提出1
二、各国数字化学习发展现状2
三、数字化学习发展趋势12
第二节 数字化学习与终身教育发展14
一、终身教育概述14
二、数字化学习与学习型社会16
三、数字化学习与传统终身教育19
第三节 数字化学习在社区20
一、社区的概念20
二、社区数字化学习的产生21
三、社区数字化学习的机制22
第二章 社区数字化学习基本概念24
第一节 数字化学习24
一、数字化学习的概念24
二、数字化学习的内涵25
三、数字化学习的思路26
第二节 数字化学习的要素28
一、数字化学习环境28
二、数字化学习资源29
三、数字化学习方式31
第三节 数字化学习的特点35
一、学习主体个性化35
二、学习内容主题化36
三、学习过程交互化36
四、学习时空全面化37
第四节 社区数字化学习38
一、社区数字化学习的概念38
二、社区数字化学习的基本要求39
第五节 数字化学习社区40
一、数字化学习社区概念40
二、数字化学习社区与社区数字化学习的比较41
三、数字化学习社区基本要求42
第三章 社区数字化学习环境设计45
第一节 优化数字网络与通信45
一、网络的相关概念45
二、通信的相关概念47
三、社区学习网的建设要求48
四、社区数字网的互联策略51
第二节 整合信息平台与工具52
一、平台的相关概念52
二、工具的相关概念54
三、数字化学习平台建设54
四、发挥网站的整合作用57
第三节 改善网络空间与设施58
一、网络教室与学习空间58
二、网络设施的选择与优化60
三、数字设备的选择与维护65
第四节 创设学习情境与载体68
一、学习情境创设68
二、数字化学习情境的形成71
三、数字化学习载体的建设72
第四章 社区数字化学习资源建设75
第一节 数字资源的表现形式75
一、数字文献资源75
二、三分屏课件学习资源79
三、数字视频学习资源81
四、其他数字学习资源82
第二节 数字资源的网上检索83
一、互联网文献资源分类83
二、互联网文献资源网站85
三、互联网文献检索算法与技巧88
四、互联网搜索引擎的使用90
第三节 数字资源的整合途径95
一、可供社区学习的数字资源95
二、数字资源整合的基本思路99
三、数字资源整合的基本途径100
第四节 数字资源的全面推广103
一、扩大市民资源的知晓度103
二、提升市民资源的认同度103
三、提高市民学习的参与度104
第五章 社区数字化学习方式探索105
第一节 数字化学习模式的分析105
一、数字化学习模式的概念105
二、数字化学习模式的研究106
三、基于社区数字化学习模式的策略109
第二节 基于网络的学习共同体111
一、学习共同体的概念111
二、网络学习共同体的构成114
三、网络学习共同体的价值117
四、网络学习共同体的设计120
第三节 基于网络的市民学习圈123
一、学习圈的概述123
二、网络学习圈的形成126
三、网络学习圈的构建127
第四节 数字化学习型组织建设130
一、学习型组织的概念130
二、数字化学习型组织的概述133
三、数字化学习型组织的建设策略134
第六章社区数字化学习管理方法139
第一节 数字化学习的组织管理139
一、数字化学习的整体规划139
二、数字化学习的组织保障141
三、数字化学习的运作机制143
第二节 数字化学习的支持服务145
一、数字化学习支持服务概述145
二、数字化学习支持服务内容148
三、数字化学习支持服务实施150
第三节 数字化学习的管理队伍151
一、数字化学习管理队伍概述151
二、数字化学习管理队伍建设152
三、数字化学习管理队伍管理154
第四节 数字化学习的心理指导155
一、运用强化引导数字化学习155
二、加强认知促进数字化学习158
三、通过观察指导数字化学习162
四、激发动机推动数字化学习164
第七章 社区数字化学习绩效评价167
第一节 数字化学习绩效评价概述167
一、绩效评价的概念167
二、数字化学习绩效评价的内涵169
三、数字化学习绩效评价的特点170
第二节 数字化学习绩效评价指标172
一、评价指标的设计思路172
二、评价指标的构成要素175
三、评价指标的参考方案179
第三节 数字化学习绩效评价过程185
一、评价的准备阶段185
二、评价的实施阶段187
三、评价结果的处理与反馈阶段188
第四节 数字化学习绩效评价方法189
一、评价的现场调查189
二、评价的访谈调查190
三、评价的网上检查191
四、评价的判断分析191
第八章 社区数字化学习实例介绍193
第一节“学在数字长宁”数字化学习体系193
一、构建“学在数字长宁”框架体系194
二、发挥“学在数字长宁”先发优势195
三、凸显“学在数字长宁”积极成效199
第二节 数字化学习港与终身学习社会的建设与示范200
一、教改项目的基本情况200
二、示范点建设与实践探索202
三、围绕典型应用示范开展的课题研究208
四、需要进一步探索与研究的若干问题210
第三节 城区数字化学习社区“e学网”214
一、网上“实验田”硕果累累214
二、万户家庭网上学215
三、提供人性化学习服务215
四、“e学网”十大场馆217
参考文献219
作者介绍221