图书介绍
中小学音乐教师专业发展新策略PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 黄伟平主编；单森权副主编 著
- 出版社： 宁波：宁波出版社
- ISBN：7552612169
- 出版时间：2013
- 标注页数：314页
- 文件大小：63MB
- 文件页数：331页
- 主题词：音乐课－教学研究－中小学
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图书目录
总序1
前言3
【第一章 专业技能篇】3
第一节 演唱技能3
一、歌唱的基本原理3
二、音乐课堂上的范唱7
三、音乐教师应具备的演唱技能8
第二节 演奏技能9
一、演奏的主要形式9
二、音乐课堂上的演奏内容10
三、音乐教师应具备的演奏技能10
第三节 语言技能18
一、教学语言的基本要求18
二、教师如何提高语言表达能力19
第四节 表演技能21
一、音乐表演技能的地位作用21
二、音乐表演技能的具体要求22
三、音乐表演技能的指导方法24
【第二章 课堂教学篇】27
第一节 教学设计能力27
一、音乐作品的文本解读27
二、教学内容的裁剪整合32
三、教学目标的准确定位34
四、教学过程的整体把握37
附：教学设计案例五则42
第二节 教学实施能力58
一、课堂组织调控58
二、预设与生成62
三、策略与方法64
附：教学实施案例九则71
【第三章 课外指导篇】91
第一节 舞蹈社团指导91
一、校园舞蹈作品的创作91
二、舞蹈社团的成长过程95
附：舞蹈社团组建案例97
第二节 器乐社团指导101
一、小学生管乐队的组建101
二、中学生管乐队的组建104
三、小学生民乐队的组建106
四、中学生管弦乐团的组建111
五、中学生混编乐队的组建113
六、中学生电声乐队的组建122
七、高中生器乐选修模块的开设124
【第四章 教学研究篇】129
第一节 教学反思能力129
一、从教师自身在教学中的体验来反思129
二、从他人对课堂教学的评价反馈来反思130
三、从学生参与课堂的表现来反思130
四、从同类课堂教学情况的比较来反思131
五、从评价他人中进行反思131
附：教学反思例选四则131
第二节 教学评价能力137
一、评课前的准备137
二、听课时的状态137
三、评课时的切入点138
附：教学评价例选七则139
第三节 论文写作能力154
一、选题154
二、撰写准备154
三、开始写作155
四、修改定稿155
附：教学论文例选六则156
第四节 案例写作能力178
一、标题178
二、正文178
三、附录179
附：教学案例例选三则179
【第五章 团队研修篇】195
第一节 专业化研修团队的建设195
一、专业化研修团队的运作机制195
附：学校教研组建设案例196
附：联片式研修团队建设案例200
附：区域研修团队建设案例209
二、主题化研修模式的探索与实践212
附：主题研修活动案例二则215
附：主题化研修案例二则218
第二节 “特级教师带徒”研训团队活动228
一、开班仪式229
二、学习足迹229
三、教学设计236
四、说课实践238
第三节 音乐教师专业成长方式的探究248
一、“小组引领持续跟进”教研模式248
二、“研训组合”教研模式253
三、“研训渗透”教研模式255
四、“唱奏观评”教研模式258
【第六章 成长历程篇】269
第一节 成长故事269
一起走过的日子269
向来枉费推移力 此日中流自在行——音乐教师基本功修炼对提升音乐教学境界的感悟275
附：学生音乐课后感278
第二节 参赛感悟279
“炼”课279
在“磨课”中成长281
在比赛中成长285
在比赛中收获287
第三节 研修心得289
高瞻远瞩话音教 潜心研训育硕果——“疑难问题解决”高级研修班第一次活动纪实289
因“钻”而“专” 以“研”促“业”——“疑难问题解决”高级研修班第二次活动纪实292
音教群贤毕至 九曲剡溪流觞——“疑难问题解决”高级研修班第三次活动纪实293
专家引领 收获无限——记“教师专业发展”第二期高级研修班第一次研修活动295
分享·探讨·汲取——记“教师专业发展”第二期高级研修班第二次研修活动296
风景这边独好——记“教师专业发展”第二期高级研修班第三次研修活动297
音乐高研班奉化行——记“教师专业发展”第二期高级研修班第四次研修活动297
沐浴冬日的暖阳——记“教师专业发展”第二期高级研修班第五次研修活动298
第四节 学习体会300
熟能生巧 乐由心生——记“教师专业发展”第二期高级研修班第六次研修活动300
同心奏响学习的乐章301
“特别”的培训303
90学时培训日记304
“和谐”之音——温州市中小学生艺术节合唱比赛观摩记307
观特级风采 引头脑风暴——第66届浙派名师暨全国小学音乐名师经典课堂教学艺术展综述309
杭城冬日 如此美丽——记浙江省首届音乐高级研修班有感311
后记314