图书介绍
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- 申国昌，史降云著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：7030175727
- 出版时间：2006
- 标注页数：345页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：354页
- 主题词：学习－思想史－中国
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图书目录
第一节 主流思潮的涌动：先秦儒家学习思想滥觞1
第一章 先秦儒家学习思想研究1
第二节 学理的勃兴与模式的开启——孔子学习理论模式的现代解读5
第三节 承继儒学传统 创获治学新理——孟子学习思想概览28
第四节 批判中吸收 沿袭中创新——现代视野中的荀子学习观42
第二章 先秦道家学习思想研究66
第一节 先秦道家学习理念总括：风格独特66
第二节 超越和异化——在抨击儒学中独辟蹊径——老子学习理念正名68
第三节 独特的思维与自由的理念——庄子的自由学习观88
第一节 由一统到多元的演变：汉代儒道学习观述略111
第三章 两汉儒道学习思想综观111
第二节 重新阐释道学理念 充分体现宗教特色——《老子河上公注》对道家治学观的新阐释113
第三节 捍卫与提升：开启儒经治学之门——董仲舒经学治学观的体认125
第四节 批判传统儒学与更新治学理念——王充的学习理论与实践136
第四章 隋唐儒家学习思想述略148
第一节 弘扬正统思想：隋唐儒家学习思想引论148
第二节 在抨击汉儒中维系与巩固孔学的地位——隋代王通学习思想研究148
第三节 弘扬儒学传统 捍卫正统地位——韩愈儒学学习观探析153
第一节 主流思想的重塑：理学对儒家学习观的拓展160
第五章 宋明理学学习思想概览160
第二节 唯物的学习理论 求真的治学行为——评张载的学习思想与治学行为162
第三节 富有理学特色的学习思想体系——二程理学学习观述评172
第四节 积淀与综合——继承传统完善体系——朱熹学习论的现代解读187
第五节 理学的反判与思辨的学理——陆九渊学习观的理论诠释206
第六节 构建和完善内求型学习理论体系——王阳明心学学习思想体系述论223
第六章 明清启蒙学习思潮研究238
第一节 批判传统 承前启后：明清启蒙学习思潮简介238
第二节 倡导经世致用的学习风尚——傅山治学理论与实践浅析240
第三节 思想的唯物性与治学的实用性——王夫之求真务实学习观剖析247
第四节 追求致用的治学理念——颜元的实学学习思想探析261
第七章 近现代学习思想研究273
第一节 立足本土 遍览西学：近现代学习思想概观273
第二节 吸取传统精华 借鉴西方理念——胡适贯通中西的现代学习观275
第三节 科学求真的理念与伟大务实的实践——陶行知的学习理论与实践295
第四节 传统模式的扬弃与科学体系的构建——关于杨贤江科学学习观的理论思考322
参考文献341
后记344