图书介绍
中国近代职业教育考辨PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 崔玉平主编 著
- 出版社： 沈阳：辽宁大学出版社
- ISBN：9787538284386
- 出版时间：2009
- 标注页数：342页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：353页
- 主题词：职业教育－教育史－中国－近代
PDF下载
下载说明
中国近代职业教育考辨PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
序&于文明1
绪论1
第一章 左宗棠职业教育思想15
第一节 左宗棠其人16
一、家庭与师长对其影响17
二、南征北战23
三、操办洋务25
第二节 左宗棠职业教育思想的形成29
一、早期洋务思想和造船思想29
二、自主培养造船人才与驾驶人才思想32
三、造船厂与学堂相结合的思想34
第三节 左宗棠职业教育的实践36
一、设立福州船政局36
二、设立福州船政学堂41
三、留学教育44
第四节 左宗棠职业教育思想的特点46
一、明确的人才培养目标47
二、面向社会公开选拔学生，给予优厚待遇48
三、对学生严加管理，从严考核，奖罚分明49
四、立下保约聘请外籍优秀教师50
五、注重在生产实践中增强学生才干52
六、培养的学生社会影响很大53
第五节 左宗棠职业教育思想的历史价值与当今意义54
一、历史价值54
二、当今意义58
第二章 李鸿章的职业教育思想62
第一节 李鸿章其人63
一、一门三进士、父子两代人64
二、书生谈兵议政，仕途青云直上65
三、推动洋务运动的开展，解除时局之困67
第二节 李鸿章职业教育思想的形成69
一、高度重视教育在培养专业技术人才方面的巨大作用69
二、对职业教育高度重视71
三、变革人才培养选拔方式，改革科举制度，以造就各类专业技术人才75
四、根据实际情况建立学堂，设置专业，合理安排教学78
第三节 李鸿章的职业教育实践80
一、创办上海广方言馆81
二、创办天津电报学堂87
三、创办天津水师学堂92
四、创办天津武备学堂96
五、创办天津西医学堂97
六、派遣留学生赴国外学习先进科学技术101
第四节 李鸿章职业教育思想的特点103
一、具有鲜明的军事教育特点103
二、聘请大量的洋教习承担教学任务104
三、通过翻译书籍积极学习外国职业教育的教学内容105
第五节 李鸿章职业教育思想的历史价值与当今意义107
一、历史价值107
二、当今意义110
第三章 张之洞的职业教育思想115
第一节 张之洞其人115
一、家庭与师长对其影响116
二、个人经历118
第二节 张之洞职业教育思想的形成123
一、职业教育思想产生的原因和动力123
二、产生与发展的阶段130
第三节 张之洞的职业教育理论142
一、职业教育的作用142
二、职业教育培养目标的设定144
三、职业教育的具体结构145
四、《劝学篇》所包含的职业教育思想147
第四节 张之洞的职业教育实践160
一、改革旧学院、兴办新式学堂160
二、制定新学制161
三、确立近代师范教育体系162
四、倡导并实施留学教育164
五、军事教育的实施165
六、开办方言学堂167
七、改善办学条件168
第五节 张之洞职业教育思想的特点170
一、明确提出以“中学为体，西学为用”为指导原则170
二、强调农、工、商、水产等各项职业教育之间的协调与统一172
三、重视师范教育与重视教师174
四、军事教育思想的特色175
五、普通教育与职业教育并举176
六、重视对日本经验的学习和借鉴178
第六节 张之洞职业教育思想与实践的历史价值与当今意义179
一、历史价值180
二、当今意义184
第四章 盛宣怀的职业教育思想189
第一节 盛宣怀其人190
一、家庭对其影响191
二、个人经历193
第二节 盛宣怀职业教育思想的形成195
一、实业思想与实践195
二、新式人才观204
三、职业教育思想的形成208
第三节 盛宣怀职业教育思想的实践212
一、创办新式大学堂，培养实用的新型人才213
二、建立中国现代小学、新式师范教育219
三、建立新的学制221
四、建立愚斋图书馆223
第四节 盛宣怀职业教育思想的特点230
一、“中学为体、西学为用”230
二、严格选拔，严格管理的治校方针231
三、注重实践，学以致用的办学目的234
四、重视基础教育与师资培养235
五、重视外语，而更重视实用技术学科238
第五节 盛宣怀职业教育思想的历史价值与当今意义239
一、历史价值239
二、当今意义242
第五章 郑观应的职业教育思想253
第一节 郑观应其人253
一、家庭环境的影响256
二、个人经历260
三、知识体系的形成266
第二节 郑观应职业教育思想的形成268
一、职业教育思想产生的外部条件268
二、职业教育思想产生的动力273
三、职业教育思想产生与发展的阶段276
第三节 郑观应的职业教育理论282
一、职业教育理论的思想基础282
二、职业教育培养目标设定288
三、职业教育的人才培养方式293
四、职业教育内容299
五、对职业教育教师的认识302
第四节 郑观应的职业教育实践304
一、任职轮船招商局时开办驾驶学堂305
二、总办汉阳铁厂时积极推动新型育才模式的设立与实施308
三、主持办理轮船招商局公学310
第五节 郑观应职业教育思想的特点314
一、视职业教育为国富民强的重要途径314
二、将职业教育与生产劳动、科学技术相结合316
三、培养实用型人才318
第六节 郑观应职业教育思想的历史价值与当今意义319
一、历史价值320
二、当今意义324
结语331
参考文献335
后记341