图书介绍
课堂密码 对课堂教学的深度思考PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 周彬著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561768839
- 出版时间：2009
- 标注页数：247页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：257页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
序·改造课堂待有方1
第一辑 打造“有效课堂”3
1.学得好，还要考得好3
2.为何教师总是忙而无功10
3.课堂结构＝学科深度×教育广度17
4.课堂效率＝教学进度×学习接受度24
5.从“因材施教”到“因教施学”32
6.“教什么”与“怎么教”38
7.别让课堂教学止于“学科生活化”45
第二辑 营造“有趣课堂”51
1.是学生失序还是教师失趣51
2.以“有趣课堂”实现“课堂有效”58
3.考试成绩＝学科兴趣×学习方法×学生智商67
4.“与学生结盟”和“与教材为敌”75
5.用“学生德育”提升学科教学82
6.学生学习需要什么样的底色89
第三辑 塑造“有序课堂”99
1.“课堂管理”管什么99
2.凭什么让学生听你的话108
3.对教学负责才是真的对学生负责113
4.是学生“态度不好”还是教师“方法不力”116
5.如何让学生在课堂中“化动为静”123
6.环境的育人功能胜过教师129
7.日常教学生活有规可循吗132
第四辑 课堂中的“学生”141
1.善待学生的“无知”141
2.用宽容为教育开路148
3.让学生越学越自信154
4.莫给学生变差的机会162
5.成人是如何误解孩子的169
6.实现评价对学生学习的支持功能179
7.从“学生优势”出发设计“课堂教学”186
第五辑 课堂中的“教师”195
1.成绩竞争＝专业竞争＋时间竞争195
2.让教师的课堂找到回家的路202
3.以他人的课堂为镜204
4.用自己的理念听他人的课210
5.听课听什么216
6.如何有效地观察他人的课堂237
7.借协作备课成就自己的专业发展242