图书介绍
法国中小学教育特色与借鉴PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赖新元主编 著
- 出版社： 北京市：中国戏剧出版社
- ISBN：9787104029960
- 出版时间：2009
- 标注页数：198页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：207页
- 主题词：中小学－学校教育－美国
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图书目录
第一章 法国中小学教育概述1
法国中小学教育发展史1
法国的教育督导制度5
法国的经典教育12
法国中小学收费体制15
法国中小学课程的历史沿革与发展趋势17
法国小学教育的学制、课程、教学和学校管理28
法兰西中小学教育特点：风格迥异，特色鲜明35
第二章 社会生活中的能力培养——素质教育37
法国中小学素质教育现状37
“星期三现象”——法国素质教育的缩影41
学习源于生活，能力来自实践46
从小培养财商48
提高中小学素质教育的举措51
法国中小学素质教育的启示53
第三章 自由开放的教育形式55
上课轻轻松松，不见“十年寒窗苦”55
授课形式的多样性56
课堂教学注重创新培养59
科学地启发、引导60
法国学生的高度自由63
教学的“自由度”成就“课本循环”65
《手的大小》课堂实例66
第四章 “研究性学习”在法国69
“研究性学习”的特点及实施程序69
“多样化途径”课程72
“有指导的学生个人实践活动”课程74
TPE列入普通高中会考内容81
“研究性学习”的国际化趋势85
第五章 “动手做”教学——法国的科学教育87
“动手做”的背景87
“动手做”的教学内容与课堂环节88
“动手做”实验活动简介90
“动手做”中教师的作用93
“动手做”科学教育的意义94
《如何长时间保存冰块》——法国“动手做”课堂案例一98
《如何知道风从哪里来》——法国“动手做”课堂案例二101
启迪与借鉴：从“动手做”到“做中学”104
第六章 “法国人”精神的培养——德育教育109
学校德育的历史沿革110
学校德育的特点及动向111
德育的优势和存在的问题113
学校德育的目标、形式、管理及途径117
法国中小学的公民道德教育课120
新闻与传媒入课堂，培养学生公民意识127
第七章 因材施教，弘扬个性——个性化教育129
个性化教育的特点与实施129
法国的个性化教学改革131
重视个体差异和幼小衔接——“教学阶段”133
法国小学的“合同教学法”136
“方向指导”与个性化发展138
以人为本的艺术教育145
弘扬个性——浪漫的感性教育148
第八章 “为了全体学生成功”——法国教育改革的目标151
《为了全体学生成功》报告的提出151
必不可少的共同基础152
促进教育平等155
高标准严要求的师范教育158
法国中小学教师继续教育的特点162
法国中小学教师的专业能力标准166
法国的校长培训175
第九章 法国中小学教育管理与保护177
中央集权和专家统治——法国的教育行政管理177
法国中学教育管理185
法国中小学教学班子管理的目标190
法国中小学网络管理192
重在保护和教育——法国少年司法制度195