图书介绍
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- （美）JohnJ.Schmidt（施密特）著；孙菲菲，刘亚茵，喻莉译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：9787501990207
- 出版时间：2013
- 标注页数：286页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：303页
- 主题词：中小学生－教育心理学－指南
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图书目录
第一章 了解学校心理工作的情况：内容、负责人、进行的方式1
描述学校心理工作3
寻求他人或其他组织的加入14
定义你所做的事情：广义的回应性服务20
第二章 发展角色，确立身份27
确定谁做什么28
确立心理教师的身份31
平衡你的时间36
第三章 扬帆起航，乘风破浪43
制订计划44
协调59
第四章 识别回应性服务75
咨询76
指导91
评估102
第五章 学校心理工作与课程的融合109
情感教育：整合与影响110
辅导：全体教育者的责任112
人格教育115
家庭作业115
教育计划与实施116
考试结果和解释119
生涯发展122
良好行为习惯的建立125
第六章 服务特殊的学生群体127
总原则128
特殊儿童130
第七章 危机干预141
危机的概念和描述142
危机团队和计划144
对教职员工进行培训151
预防性活动153
危机咨询155
创伤后的工作159
第八章 为有困扰的学生提供帮助161
欺负162
网络欺负165
离婚166
放学后的看护169
孤独感170
搬家171
压力173
学业不良174
科技176
第九章 帮助有严重困扰的学生179
儿童抑郁和自杀180
自伤行为186
儿童虐待187
慢性疾病和绝症189
物质滥用190
丧失196
贫穷197
暴力198
学校恐惧199
第十章 融入学校并与之同在203
建立关系204
建立个人关系206
在职业上建立联结210
与之同在VS．为之做219
第十一章 让重要他人参与223
了解家庭和社区224
沟通与信息228
父母教育项目238
第十二章 根据规则工作245
法律事项和资源246
伦理的考量250
伦理实践的通用法规256
第十三章 自助助人267
自我评估268
对自己个人的关心270
专业上的照顾277
结语281
索引283