图书介绍
仅仅是游戏吗 游戏在早期儿童教育中的作用与地位PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （英）珍妮特·莫伊蕾斯著；刘焱，刘峰峰，雷美琴译 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303109555
- 出版时间：2010
- 标注页数：210页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：230页
- 主题词：游戏－早期教育：儿童教育－研究
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图书目录
第一部分第一章 揭开游戏的神秘面纱3
游戏情境3
为什么游戏5
游戏和工作10
第二章 游戏与学习18
游戏情境18
学习理论22
学习需求及教师的角色24
诺曼的学习模式25
把“犯错”视为一个学习过程28
激发性和刺激性游戏30
第二部分第三章 游戏与语言37
游戏情境37
语言、沟通与意义分享40
游戏与语言43
语言、游戏与教师44
交流的价值47
问题与提问49
游戏、语言与不同种族背景的儿童49
语言游戏51
以语言的方式进行游戏53
关于语言的游戏57
结语59
第四章 游戏与问题解决60
游戏情境60
第五章 游戏与创造力74
游戏情境74
创造力和当今的游戏理论85
第三部分第六章 游戏、课程与组织91
游戏情境91
教学互补的本质93
课程中的游戏94
学前儿童课程96
课程实施：组织学习101
第七章 游戏与发展：游戏的观察、记录和价值评价108
游戏情境108
课程的目标和目的113
进步118
观察121
观察什么122
记录的保存126
评价与测试134
结语137
第八章 游戏与特殊儿童139
发展的需要149
行为的需要150
学习的需求 152
社会交往与个别需求153
健康的需求154
文化的需求156
受虐儿童及其需求157
自我意识和情感需求158
通过观察确认儿童的需求159
满足个别需求的补充计划162
结语163
第九章 游戏与成人期望167
不同的感知169
共同的感知170
不同的文化，不同的期望174
让父母参与游戏的其他方法175
鼓励理解与合作177
结语178
第十章 儿童期与成人期的游戏180
更丰富？更贫乏？180
与儿童一起游戏184
结语186
参考文献189