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小学科学教师专业发展研究
  • 黄春方著 著
  • 出版社: 苏州:苏州大学出版社
  • ISBN:9787567206724
  • 出版时间:2013
  • 标注页数:184页
  • 文件大小:29MB
  • 文件页数:192页
  • 主题词:科学知识-课程-师资培训-研究-小学

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图书目录

第一章 总论1

第一节 教师专业与专业化1

第二节 教师专业发展7

第三节 小学科学教师专业发展研究的背景、意义和目的13

第二章 小学科学课程变革19

第一节 国外小学科学课程变革19

第二节 我国小学科学课程变革25

第三节 小学科学课程发展趋势32

第三章 小学科学教师专业发展38

第一节 教师专业发展概述38

第二节 国外小学科学教师专业发展47

第三节 我国小学科学教师专业发展60

第四章 小学科学教师专业结构探讨67

第一节 小学科学教师专业结构67

第二节 小学科学教师与创新教育75

第三节 小学科学与人文教育82

第五章 苏州市小学科学教师专业发展现状调查90

第一节 苏州市小学科学教师的基本情况91

第二节 苏州市小学科学教师的教学情况93

第三节 苏州市小学科学教师的专业发展情况95

第四节 苏州市小学科学教师调查讨论99

第六章 完善政策制度促教师专业发展101

第一节 改革教师资格和专业技术职务聘任制度101

第二节 加强专职科学教师队伍建设109

第三节 大力发展小学科学教育专业112

第七章 科学教育教学实践促教师专业发展119

第一节 以各种培训促教师专业发展119

第二节 以各项竞赛促教师专业发展126

第三节 以公开课促教师专业发展129

第四节 以教育科研促教师专业发展133

第五节 构建科学材料支持中心140

第八章 自主意识促教师专业发展143

第一节 主体发展观143

第二节 基于反思的专业发展147

第九章 构建良好的合作环境促教师专业发展155

第一节 构建良好的学校合作环境155

第二节 构建良好的社会、家庭合作环境159

第三节 构建良好的网络合作环境162

结语169

附录 苏州市小学科学教师专业发展问卷170

参考文献175

后记184

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