图书介绍
让理论看得见 早期阅读与幼儿教育PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 虞永平主编；孙莉莉著 著
- 出版社： 合肥：安徽少年儿童出版社
- ISBN：9787539753805
- 出版时间：2011
- 标注页数：224页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：235页
- 主题词：各级教育
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图书目录
前言 关于早期阅读，我们该了解什么1
第一章 走进早期阅读的视野——什么是早期阅读5
第一节 早期阅读的误读5
第二节 心理学对早期阅读的诠释6
第三节 儿童文学对早期阅读的诠释22
第四节 幼儿教育工作者对早期阅读的理解和阐释24
第五节 阅读推广人对早期阅读的诠释32
第二章 幼儿是如何学习阅读的39
第一节 阅读是教师教会的吗39
第二节 幼儿是怎样阅读图画书的47
第三节 理解图画书的故事图式55
第三章 走进图画书的世界——分析幼儿阅读材料67
第一节 图画故事书69
第二节 无字书88
第三节 可预测图书99
第四节 非故事类图画书104
第四章 早期阅读教不教121
第一节 以发展幼儿早期读写能力为主要目的的阅读活动123
第二节 以丰富文学体验为目的的早期阅读活动144
第三节 力图在兴趣和技能上取得平衡的教学161
第五章 以图画书（阅读）作为课程资源的活动173
第一节 从“全语言”的视角看早期阅读174
第二节 假如我们“不教”幼儿阅读181
第三节 以图画书作为资源展开的课程实例193
第四节 创设支持幼儿主动阅读的班级图书角207
参考文献221
后记223