图书介绍
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- 周步新著 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：9787533452827
- 出版时间：2009
- 标注页数：276页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：289页
- 主题词：语文课－教学研究－中学
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图书目录
第一辑 我的课堂3
经典课例篇3
在对话与共享中引导学生学会阅读——《风娃娃》第二课时教学与反思3
引导阅读中多元解读、合作学习——《秋天的雨》第一课时教学预设、过程生成与教后反思18
“精读、深思、悟写”一体化有效范式探寻——《第八次》教学设计赏析与教后反思30
教学艺术篇37
尊重需要 自由表达37
放大每个学生的优点40
“热”问题“冷”处理44
让我们一起动脑筋46
教学设计篇48
拼音教学48
一年级上册《ie üe er》教学设计48
识字教学57
一年级上册《四季》教学设计57
阅读教学64
一年级上册《雪地里的小画家》第一课时教学设计64
二年级下册《画家和牧童》第一课时教学设计69
三年级下册《月球之谜》教学设计74
三年级下册《夸父追日》教学设计77
四年级上册《那片绿绿的爬山虎》第一课时教学设计83
四年级下册《生命 生命》教学设计88
口语交际及习作教学93
五年级上册《成长》教学设计93
教学实录篇96
五年级下册《走进信息世界》第一课时教学实录96
六年级上册《与诗同行》教学实录102
第二辑 我的观点115
享受阅读115
披文入情的语境中导读125
五招放飞“自主式”作文教学129
激活童趣 释放情感138
习作中倾听师生生命互动的原声145
教学中学生创新学习能力的培养149
敲开小学语文研究性学习之门154
巧练听写 实中求新158
在交往作文中关注儿童的生命世界160
想说敢说中创新167
再谈充分发挥学生主体作用173
第三辑 上下求索179
效率从这里来——关于语文教学方法的探索179
阅读 对话 共享——小学语文“共享阅读”教学模式的探索186
课堂上怎样做最好的自己——小学语文教师个性化教学发展轨迹的叙事探究193
小学语文问题教学基本模式的探索203
台湾康轩版小学国语课本与大陆人教版小学语文课本之比较206
第四辑 思绪飞扬219
做个“无知”的老师219
微笑着问一声好222
故事游戏中的成长路224
工作着是美丽的226
顿悟229
纳帕海上的孩子231
支教的点点滴滴——在支教总结会上的讲话233
一本孩子手工自制的小书237
爱在细节239
由石榴想起241
人生剪影244
第五辑 真情讲述255
听得花开的声音&金感芳255
印象周步新&王燕骅258
仰之弥高钻之弥坚&陈跃旭263
给周老师的一封信&赵虹266
周老师的手往哪儿一指，哪儿就开花了&伍清仪268
附录：问卷——我的自我审视269
后记274