图书介绍

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档案袋伴我学
  • 若博,康长运编著 著
  • 出版社: 北京:北京师范大学出版社
  • ISBN:9787303104314
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:250页
  • 文件大小:30MB
  • 文件页数:266页
  • 主题词:中小学-教学研究

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图书目录

第一章 缘起与历程1

第一节 缘起2

第二节 若博的档案袋历程5

第三节 我们的研究历程17

第四节 关于本书32

第二章 读写档案袋:促进教学与学习38

第一节 档案袋奏鸣曲39

第二节 我们追求什么样的评价46

第三节 读写档案袋促进学生学习50

第四节 读写档案袋与教师的专业发展59

第三章 对话与行动:启动档案袋评价62

第一节 起步63

第二节 作品的收集与选择66

第三节 神奇的“卡”72

第四节 家长参与档案袋77

第四章 档案袋实施:案例与评析84

第一节 我的标准我做主85

第二节 快乐分享91

第三节 李赠华和王凡莲的“胖身”与“瘦身”98

第四节 档案袋实施漫谈104

第五章 一个学校团队的成长110

第一节 和孩子们一起建档案袋111

第二节 学校团队的成长119

第三节 对话与反思129

第六章 书“漂”起来138

第一节 班内“漂书”和校内“漂书”139

第二节 跨校“漂书”150

第三节 改变,从“漂书”开始163

第七章 档案袋评价促进学生读写172

第一节 地震中的读和写173

第二节 重新认识学生读和写180

第三节 档案袋促进读写教学186

第四节 促进教师读写教学192

第八章 促进学生的自我评价195

第一节 用作品介绍自己196

第二节 促进学生自我评价能力发展的前提202

第三节 促进学生的自我评价:程序、策略与方法206

第九章 “档案袋伴我学”:理念、实施与挑战217

第一节 “档案袋伴我学”项目的目标与实施218

第二节 “档案袋伴我学”项目的理念和原理223

附录 构建中国基础教育改革背景下的跨文化教师专业学习共同体234

后记 合奏与齐鸣245

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