图书介绍
现代学校制度的理论与模式PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李兴洲，刘翠兰编著 著
- 出版社： 北京：开明出版社
- ISBN：7802055094
- 出版时间：2007
- 标注页数：188页
- 文件大小：91MB
- 文件页数：197页
- 主题词：
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图书目录
序1
上篇 现代学校制度的基本理论3
第一章 建立现代学校制度的背景及其期待3
一、国际教育改革大潮的冲击3
二、国内深化教育改革的必然选择9
三、建立现代学校制度的期待12
第二章 现代学校及其特征18
一、对现代学校的不同认识18
二、对现代学校的理解22
三、现代学校的特征24
第三章 现代学校制度的内涵29
一、对现代企业制度的借鉴29
二、对现代学校制度及其特征的不同认识31
三、现代学校制度的内涵36
四、当下我国建立现代学校制度应当重点解决的问题38
第四章 现代学校制度的价值取向42
一、现代学校制度的“现代性”价值取向43
二、现代学校制度的“道德性”价值取向45
三、现代学校制度的“公正有效性”价值取向48
第五章 现代学校制度的运行与环境建设52
一、制度运行的重要意义52
二、制度运行的理论研究55
三、学校制度运行中常见的问题57
四、现代学校制度运行的内在条件59
五、现代学校制度的有效运行模式研究61
六、现代学校制度的有效运行70
七、现代学校制度环境建设74
下篇 现代学校制度模式87
第六章 椒江区“教育股份制”模式87
一、股份制与教育股份制87
二、椒江区“教育股份制”的运作模式90
三、成效与评价95
第七章 “教育券”模式98
一、“教育券”的源流、内涵及其实施98
二、“教育券”在我国的试行100
三、长兴县“教育券”改革的政治学分析102
第八章 “教育议事会”制度模式108
一、宁波广济中心小学的“教育议事会”制度109
二、成都市青羊区实验学校“学校民主管理委员会”制度113
三、对“教育议事会”制度的认识116
第九章 政府与学校的关系制度模式118
一、有限责任政府对学校教育的宏观管理119
二、上海市闵行区“教育局还权校长‘六到位’”改革尝试121
三、政府如何还权于学校122
第十章 教育问责制模式126
一、教育问责制的基本内涵126
二、教育问责制的组织实施128
三、教育问责制与校长负责制的区别129
四、教育问责制在我国的实践与应用132
五、对教育问责制的评价139
第十一章 校长职级制模式142
一、校长职级制的内涵及其特征142
二、校长职级制在我国的实践与推行143
三、对校长职级制的认识与评价166
第十二章 学生考评制度模式170
一、素质教育背景下学生考评的有关规定170
二、学生考评制度的创新与实践174
三、对学生考评模式的认识与评价186