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医学心理学1

第一章　绪论1

第一节　医学心理学的概念1

一、基本概念1

二、医学模式的转化1

第二节　医学心理学的基本任务与基本观点2

一、医学心理学的基本任务2

二、医学心理学的基本观点3

第三节　医学心理学的研究方法3

一、根据研究涉及的时间分类3

二、根据研究的手段分类4

第四节　医学心理学发展简史与未来4

一、古代心理学的思想4

二、现代心理学的诞生与演变5

三、现代中国心理学的历史6

四、医学心理学的兴起与发展7

第二章　心理实质9

第一节　心理现象9

一、心理学与心理现象9

二、人是一个开放的调节系统10

第二节　心理的发生和发展11

一、心理是物质演化的结果11

二、动物心理的发展11

三、意识的起源13

四、个体心理的发生发展13

第三节　心理实质14

一、脑是心理的器官，心理是脑的机能14

二、心理是客观现实的反映18

三、人的心理是对客观现实主观的、能动的反映18

第三章　感觉与知觉19

第一节　感觉19

一、什么是感觉19

二、感觉的分类19

三、感觉对人的意义20

四、感觉的一般特性20

五、感受性及其测量21

六、感受性变化的规律21

第二节　知觉23

一、什么是知觉23

二、知觉的生理基础24

三、知觉的基本特性24

四、知觉的种类26

五、错觉29

六、观察30

第四章　记忆、思维及想象31

第一节　记忆31

一、什么是记忆31

二、记忆的种类31

三、表象和语词在记忆中的作用32

四、记忆过程33

第二节　思维37

一、思维的概念和特征37

二、思维的形式38

三、思维的种类39

四、思维过程40

五、解决问题的思维40

第三节　想象与创造41

一、想象42

二、创造43

第五章　情绪与情感46

第一节　情绪、情感概述46

一、什么是情绪与情感46

二、需要是情绪与情感产生的基础46

三、情绪与情感的区别48

四、情绪、情感的两极性49

五、情绪和情感的分类49

第二节 情绪、情感的发展与表现51

一、情绪的发生发展51

二、情绪与情感的外部表现——表情52

三、情绪、情感的机体内变化53

第三节　情绪、情感的作用与理论55

一、情绪、情感的作用55

二、情绪理论58

第六章　意志60

第一节　意志过程和认知、情绪过程的关系60

一、意志过程与认知过程的关系60

二、意志过程和情绪过程的关系61

第二节　意志行动的基本特征61

一、意志行动的基本特征61

二、意志对行动的调节作用62

第三节　意志的品质62

一、自觉性62

二、果断性63

三、坚韧性63

四、自制力63

第四节　意志行动的心理过程64

一、采取决定阶段64

二、执行决定阶段65

第七章　人格67

第一节　人格的概念与特性67

一、人格的概念67

二、人格的特性67

第二节　人格的心理特征68

一、能力68

二、气质73

三、性格74

第三节　人格的形成与发展77

一、人格形成的概念和特点77

二、人格形成的决定因素78

三、人格形成的标志78

第八章　心理卫生80

第一节　心理卫生概述80

一、心理卫生的概念80

二、心理卫生运动的简史81

三、心理健康的标准82

第二节　优生与胎教83

一、人口质量与优生83

二、胎教84

第三节　不同年龄阶段的心理卫生85

一、儿童心理卫生85

二、青少年心理卫生87

三、中年心理卫生89

四、老年心理卫生90

第九章　心身疾病92

第一节　心身疾病的概念92

一、心身疾病的概念与特征92

二、心身疾病的范围93

第二节　心身疾病研究的历史和途径94

一、心身疾病研究的历史94

二、心身疾病的研究途径95

第三节　应激及其调节96

一、应激的概念96

二、应激过程的模式96

三、应激对健康的影响与应对99

第四节　心身疾病的原因101

一、心理因素与心身疾病101

二、人格特征与心身疾病104

三、社会因素与心身疾病106

第五节　心身疾病的诊断、预防与治疗原则107

一、心身疾病的诊断107

二、心身疾病的预防与治疗108

第六节　常见的几种心身疾病109

一、原发性高血压病109

二、冠状动脉硬化性心脏病111

三、支气管哮喘112

四、消化性溃疡113

五、恶性肿瘤114

第十章　心理评估117

第一节　心理评估概念117

一、心理评估的概念117

二、心理评估的基本程序与方法118

三、对评估者的要求119

第二节　心理测验的概念、分类、条件及原则120

一、心理测验的概念120

二、心理测验的分类121

三、心理测验的条件122

四、心理测验的原则123

第三节　常用的心理测验与评定量表123

一、智力测验123

二、人格测验125

三、神经心理学测验126

四、评定量表127

第十一章　心理治疗与心理咨询134

第一节　心理治疗概述134

一、心理治疗的概念与发展状况134

二、心理治疗的性质、原理、区分与适应证135

三、心理治疗的分类137

第二节　心理治疗的理论基础138

一、精神分析学派138

二、行为主义学派139

三、人本主义学派140

第三节　心理治疗的重要方法140

一、精神分析治疗140

二、行为主义治疗142

三、询者中心疗法145

四、其它疗法146

第四节　心理治疗的原则153

一、治疗关系的建立原则153

二、心理治疗的原则153

三、心理治疗对治疗师的要求154

第五节　临床心理咨询155

一、临床心理咨询的意义155

二、心理咨询的方式155

三、心理咨询的机理和手段156

四、心理咨询的基本过程157

第十二章　医患关系158

第一节　病人心理问题158

一、病人角色、权力与义务158

二、病人角色的变化159

三、病人常见的心理问题160

第二节　医患关系的概念163

一、什么是医患关系163

二、医患关系的重要性163

三、医患交往的两种形式和两个水平163

第三节　医患关系的模式165

一、医患交往时的心理状态165

二、医患间的冲突165

三、医患关系模式167

第十三章　心理护理169

第一节　心理护理的概念169

一、什么是心理护理169

二、心理护理的目标169

三、心理护理的原则169

第二节　心理护理的程序170

一、护理程序170

二、心理护理的程序170

第三节　不同年龄阶段病人的心理护理171

一、儿童病人的心理护理171

二、青年病人的心理护理172

三、老年病人的心理护理172

第四节　不同状态病人的心理护理172

一、焦虑与心理护理172

二、抑郁与心理护理173

三、孤独与心理护理173

四、疼痛与心理护理173

第五节　临床各科病人的心理护理174

一、急性病人的心理护理174

二、慢性病人的心理护理175

三、手术病人的心理护理176

四、传染科病人的心理护理178

五、重危病人的心理护理178

第六节　医务人员的心理素养179

一、医护人员应具有的心理素养180

二、良好心理素养的培养181

后记184

附：自学考试大纲187

《自学考试大纲》出版前言187

目录189

Ⅰ 课程性质与设置的目的要求191

Ⅱ　课程内容与考核目标192

Ⅲ　有关说明与实施要求（附题型举例）213

后记216