图书介绍
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- 张建华,蔡明主编;王宇等编著 著
- 出版社: 北京:高等教育出版社
- ISBN:7040056445
- 出版时间:1996
- 标注页数:340页
- 文件大小:13MB
- 文件页数:351页
- 主题词:
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图书目录
绪论1
[教学要求]1
[学习辅导]1
第一节 什么是中学语文教学法1
第二节 怎样学好中学语文教学法3
[典型教例]4
[练习指要]7
第一章 中学语文学科的性质、特点和中学语文9
教学的目的、任务9
[教学要求]9
[学习辅导]9
第一节 语文与语文教育9
第二节 语文学科的性质和特点10
第三节 语文学科的目的、任务19
[典型教例]25
[练习指要]30
第二章 中学语文学科的教学大纲与教材32
[教学要求]32
[学习辅导]32
第一节 教学大纲的性质与作用32
第二节 中学语文教学大纲的基本内容与基本框架33
第三节 新编初中语文教学大纲的特点38
第四节 中学语文教材的编制39
第五节 中学语文教材的使用44
[典型教例]44
[练习指要]45
第三章 中学语文教学原则46
[教学要求]46
[学习辅导]46
第一节 语文教学中渗透思想品德教育和审美教育的原则46
第二节 语文教学中发展智力的原则52
第三节 读、写、听、说全面训练,协调发展的原则54
第四节 语文课外活动和语文课堂教学互相配合的原则55
第五节 语文教学方法的多样配合原则57
[典型教例]63
[练习指要]68
第四章 中学生语文学习方法的指导与语文自学能力的培养70
[教学要求]70
[学习辅导]70
第一节 语文学习方法的指导与语文自学能力培养的重要意义70
第二节 指导学生掌握语文学习方法,培养学生自学语文的能力74
第三节 指导学生掌握语文学习方法,培养学生语文自学能力应注意的几个问题78
[典型教例]80
[练习指要]86
第五章 阅读教学(上)88
[教学要求]88
[学习辅导]88
第一节 阅读教学的目的88
第二节 阅读教学的过程95
第三节 阅读训练的方式103
第四节 各类课文的教学127
[典型教例]154
[练习指要]155
第六章 阅读教学(下)157
[教学要求]157
[学习辅导]157
第一节 阅读教学技能概述157
第二节 阅读教学技能分析159
[典型教例]176
[练习指要]178
第七章 作文教学180
[教学要求]180
[学习辅导]180
第一节 作文教学的意义、任务与要求180
第二节 作文训练的内容184
第三节 作文训练的方式194
第四节 作文教学的过程200
[典型教例]205
[练习指要]211
第八章 听话与说话教学216
[教学要求]216
[学习辅导]216
第一节 听说教学的意义和作用216
第二节 听说训练的要求与内容219
第三节 听说教学的途径和方法226
[典型教例]231
[练习指要]237
第九章 语文基础知识教学239
[教学要求]239
[学习辅导]239
第一节 语文基础知识教学的内容和任务239
第二节 语文基础知识教学的要求242
第三节 语文基础知识的教学方法244
第四节 语文知识教学中的练习246
[典型教例]246
[练习指要]252
第十章 中学语文的课外活动254
[教学要求]254
[学习辅导]254
第一节 中学语文课外活动的意义与特点254
第二节 中学语文课外活动的内容与形式256
第三节 中学语文课外活动的管理与指导257
[典型教例]260
[练习指要]263
第十一章 语文学科的考试264
[教学要求]264
[学习辅导]264
第一节 关于语文学科考试的基本知识264
第二节 语文考试的题型271
第三节 语文课的能力测试274
第四节 需要处理好的几个问题276
[典型教例]276
[练习指要]279
第十二章 语文学科的多媒体教学281
[教学要求]281
[学习辅导]281
第一节 多媒体教学及其依据281
第二节 教学媒体的分类及运用282
第三节 多媒体教学应注意的问题287
[典型教例]287
[练习指要]288
第十三章 中学语文教师289
[教学要求]289
[学习辅导]289
第一节 中学语文教师的修养289
第二节 中学语文教师自身的提高297
[典型教例]297
[练习指要]303
《中学语文教学法》学习检测305
《中学语文教学法》学习检测参考答案327
后记338