图书介绍
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- 韩仁生，李传银主编 著
- 出版社： 济南：山东人民出版社
- ISBN：7209043810
- 出版时间：2008
- 标注页数：389页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：401页
- 主题词：教育心理学－研究生－入学考试－自学参考资料
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图书目录
第一编 总论3
第一章 教育心理学概述3
第一节 教育心理学的研究对象3
第二节 教育心理学的研究方法11
第三节 教育心理学的发展历史16
第二章 心理发展与教育28
第一节 心理发展的一般规律与教育28
第二节 认知发展理论与教育35
第三节 人格发展理论与教育46
第四节 心理发展的差异与教育53
第三章 学习及其主要理论解释70
第一节 学习的一般概述70
第二节 学习的联结理论79
第三节 学习的认知理论86
第四节 学习的人本主义理论93
第五节 学习的建构理论96
第二编 几种不同类型的学习111
第四章 知识的建构111
第一节 知识及知识的建构111
第二节 知识的理解119
第三节 错误概念的转变127
第四节 知识的整合与应用134
第五章 技能的形成142
第一节 技能及其作用142
第二节 心智技能的形成与培养144
第三节 操作技能的形成与训练146
第六章 社会规范学习与品德发展153
第一节 社会规范学习与品德发展的实质153
第二节 社会规范学习的过程与条件161
第三节 品德的形成过程与培养&（163
第四节 品德不良的矫正171
第三编 有效学习的相关因素181
第七章 学习动机181
第一节 动机概述181
第二节 学习动机的主要理论187
第三节 学习动机的培养与激发201
第八章 学习的迁移214
第一节 学习迁移概述214
第二节 学习迁移理论218
第三节 学生学习迁移的条件和有效促进227
第九章 学习策略及其教学238
第一节 学习策略的性质与类型238
第二节 认知策略及其教学243
第三节 元认知策略及其作用251
第四节 资源管理策略及其教学256
第五节 学习策略的训练258
第十章 问题解决能力与创造性的培养270
第一节 当代有关智力的基本理论270
第二节 问题解决的实质与过程277
第三节 问题解决能力的培养287
第四节 创造性及其培养297
第四编 教学工作心理313
第十一章 教师心理313
第一节 教师的心理角色与职能313
第二节 教师的领导方式与课堂心理气氛323
第三节 教师的威信328
第四节 教师的教育能力与人格特征332
第十二章 教学设计心理339
第一节 认知取向的教学设计模式340
第二节 行为取向的教学设计模式349
第三节 人格取向的教学设计模式351
第十三章 心理健康教育356
第一节 心理健康的含义356
第二节 心理健康教育的一般认识362
第三节 心理健康教育的途径与方法372
参考文献388