图书介绍
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- 王铭玉主编 著
- 出版社： 上海：上海外语教育出版社
- ISBN：9787544606066
- 出版时间：2008
- 标注页数：566页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：585页
- 主题词：外语教学－教学研究
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图书目录
序言1
第一编 语言学及外语教学法流派概述1
第一章 语言学基本知识3
第一节 语言和语言学3
第二节 语言和社会6
第三节 语言和言语9
第四节 语言与符号12
第五节 语言的起源20
第六节 语言的分类23
第七节 世界语系图表26
第二章 语言学的发展及学科分类36
第一节 语言学的发展历史36
第二节 语言学学科分类54
第三节 语言学与其他学科构成的边缘学科72
第四节 语言学分支学科的交叉与融合75
第三章 外语教学法流派与发展简史80
第一节 综述80
第二节 语法翻译法83
第三节 直接法88
第四节 自觉对比法93
第五节 听说法和视听法99
第六节 功能法103
第七节 自觉实践法108
第八节 认知法114
第九节 外语教学法的延伸116
第四章 21世纪语言学及外语教学法的发展趋势120
第一节 21世纪语言学的发展趋势120
第二节 21世纪外语教学法的发展趋势127
第二编 外语教学方法135
第五章 外语教学方法基本理论137
第一节 外语教学方法概论137
第二节 外语教学的宗旨与目的140
第三节 基本教学方法简介141
第四节 教学方法的选择147
第五节 外语教学的基本原则149
第六节 外语教学动态观152
第六章 教学计划与教学大纲155
第一节 教学计划155
第二节 外语教学大纲的设计157
第七章 语言教学161
第一节 语音教学161
第二节 语法教学166
第三节 词汇教学169
第四节 句型教学175
第五节 语篇教学176
第八章 言语教学182
第一节 视听能力训练182
第二节 口语能力训练192
第三节 阅读能力训练197
第四节 书面语能力训练201
第五节 交际能力训练205
第九章 外语教学的主要组织形式——课堂教学208
第一节 外语课堂教学的特点208
第二节 外语课堂教学的类型209
第三节 外语课堂教学的结构210
第四节 外语课堂教学形式的变化213
第十章 外语教学活动的基本环节——备课与上课217
第一节 备课217
第二节 上课224
第十一章 外语教学课外活动231
第一节 外语课外活动的意义和作用231
第二节 外语课外活动中教师的角色232
第三节 外语课外活动的原则233
第四节 外语课外活动的形式234
第十二章 作业的布置、批改与讲评244
第一节 布置作业244
第二节 批改和讲评作业245
第三节 错误分析与课堂纠正246
第十三章 外语教学评价252
第一节 教学评价的一般理论252
第二节 教学过程的评价256
第三节 外语测试265
第四节 外语测试的实施282
第五节 外语测试的评分283
第六节 外语测试的分析285
第七节 大学外语统测291
第三编 教学艺术与外语教学297
第十四章 教学艺术的内涵299
第一节 教学是一门艺术299
第二节 教学艺术和教学科学的关系305
第三节 教学艺术的本质306
第四节 教学艺术的特点和功能307
第五节 教学艺术的种类309
第六节 现代化教育条件下的教学艺术310
第十五章 教学艺术的法则312
第一节 形式与内容的统一312
第二节 整体与部分的统一313
第三节 情感与理智的统一314
第四节 和谐与奇异的统一315
第五节 直觉与逻辑的统一316
第六节 共性与个性的统一317
第七节 模仿与创造的统一318
第八节 效果与效率的统一319
第十六章 教学艺术的风格321
第一节 教学艺术风格的本质321
第二节 教学艺术风格的类型323
第三节 教学艺术风格的形成324
第十七章 课堂教学艺术328
第一节 导课的艺术328
第二节 过渡的艺术329
第三节 结课的艺术330
第四节 课堂提问的艺术331
第五节 课堂纠错的艺术333
第十八章 教学的语言艺术335
第一节 教学语言艺术的意义335
第二节 教学语言艺术的特征336
第三节 教学语言艺术的种类338
第四节 教学语言艺术的运用技巧339
第五节 教学语言艺术的培养342
第六节 教学语言中的禁忌语343
第七节 电化教学中的教学语言艺术345
第十九章 教学的非语言艺术348
第一节 教学非语言艺术的意义348
第二节 教学非语言艺术的种类349
第三节 教学非语言艺术的运用原则351
第四节 教学非语言艺术的运用技巧352
第二十章 教学机智与教学幽默356
第一节 教学机智的性质和意义356
第二节 教学机智的特点357
第三节 教学机智的培养和运用358
第四节 教学幽默的性质和意义359
第五节 教学幽默的特点360
第六节 教学幽默的运用原则和方法361
第二十一章 板书的艺术365
第一节 板书艺术的意义365
第二节 板书艺术的特点与法则366
第三节 外语教学中板书艺术的形式368
第四编 现代教育理念与外语教学371
第二十二章 素质教育与外语教学373
第一节 素质与素质教育374
第二节 素质教育目标体系框架的构建380
第三节 推行素质教育的关键383
第四节 外语教学中的素质教育386
第二十三章 创新教育与外语教学391
第一节 创新与创新教育392
第二节 倡导创新教育的原因405
第三节 实施创新教育的途径412
第四节 外语教学中的创新教育418
第五编 现代教育技术与外语教学425
第二十四章 现代教育技术概观427
第一节 现代教育技术的内涵与外延427
第二节 电化教育与现代教育技术437
第二十五章 现代外语教育技术的运用与发展442
第一节 现代教育技术在外语教学中的应用442
第二节 现代外语教育技术的发展趋势452
第二十六章 信息技术与外语教学457
第一节 教育信息化概观457
第二节 建构主义学习理论460
第三节 建构主义学习理论与信息化教育466
第二十七章 多媒体辅助语言教学469
第一节 多媒体与多媒体辅助教学469
第二节 计算机辅助语言教学472
第三节 多媒体辅助语言教学的基本模式478
第四节 多媒体辅助语言教学的特点480
第五节 多媒体辅助语言教学的原则482
第六节 多媒体辅助教学的组织与实施484
第七节 多媒体辅助语言教学的发展趋势490
第二十八章 计算机网络外语教学方法与实践494
第一节 网络与网络辅助教学494
第二节 多媒体计算机与网络辅助语言教学501
第三节 实施多媒体网络辅助语言教学需要注意的问题508
第六编 外语教学与教学研究513
第二十九章 外语教学与研究515
第一节 研究的动机与类型515
第二节 外语教学研究的方法与要领516
第三节 学术研究的规范520
第三十章 学术论文的写作522
第一节 学术论文概述522
第二节 学术论文的结构与要求525
第三节 学术论文的写作528
第三十一章 投稿533
第一节 刊物的性质与栏目533
第二节 刊物要求535
第三十二章 语言文学类刊物538
第一节 国内主要刊物538
第二节 国外主要刊物544
后记566