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导引 新课程下中小学教师试卷编制、分析、讲评技能的变化与发展真实故事：新课改下的试卷怎么啦？3

一、新课程下考试试卷的新特点4

二、新课程下试卷编制的新变化11

三、新课程下试卷编制的新要求17

四、新时期试卷命题的发展趋势31

话题一 新课程下试卷编制应遵循的原则真情思变：试卷面貌可以生动活泼吗？38

一、人文性39

二、开放性41

三、自主、合作性42

四、导向性43

五、有效性45

话题二 新课程下试卷编制的具体步骤真题思考：试题内容注重学科知识的实用性和生活化48

一、进行总体构思，确定试卷的目标要求49

二、拟订命题计划，设计多项细目表50

三、选择题型，实施编制52

四、编选和审查试题，组编试卷55

五、检查、修改、试做、复核、调整，编制标准答案和评分标准57

话题三 新课程下试题编制的方法与技巧真实情境：迎接“新课程下的新高考”，你准备好了吗？60

一、客观题的编制61

二、主观题的编制72

三、开放性试题的编制89

四、操作测验题的编制103

五、计算题的编制104

六、作文题的编制107

七、试卷编制的技巧110

八、试题编制中应注意的问题111

话题四 新课程下的试卷分析技能概述真实考题：一道考查能力的好题116

一、新课程下试卷分析的新要求117

二、新课程下试卷分析的类型118

三、新课程下试卷分析的方法133

话题五 新课程下的试卷分析技能分析真题思考：让试卷分析在师生平等对话中进行136

一、内容分析139

二、题型分析140

三、试题分析140

四、试卷结构分析141

五、试卷质量分析145

话题六 新课程下的试卷讲评技能概述真题思考：考试成绩可以加情感分吗？154

一、试卷讲评的特点155

二、试卷讲评课的教学功能156

三、传统试卷讲评中存在的问题166

四、新课程下试卷讲评的新要求168

话题七 新课程下的试卷讲评原则真实情境：让学生成为试卷讲评的主人172

一、及时准确性原则，要求发挥教师的主导作用175

二、自主、合作性原则，突出学生主体参与176

三、激励性原则，多重视学生的情感177

四、师生互动原则，提高学生解决问题的能力177

话题八 新课程下的试卷讲评方法真实案例：从试题与课本的关联点，找出答题的依据和切入点180

一、课前准备183

二、课堂讲授184

三、课后落实196

话题九 新课程下试卷讲评的发展与变化真实故事：试卷讲评要多向深层对话，使发展思维成为可能198

一、教师态度积极，采用激励机制，刺激学生的学习积极性200

二、利用试卷讲评课进一步培养学生的学习兴趣201

三、课堂上让思维活跃起来202

四、改进常规试卷讲评办法，采用单元测试题的即兴讲析203

五、强调教师的心理暗示在教学中的应用203

话题十 新课程下的试卷讲评应注意的问题真情告白：试卷讲评怎能这样？206

一、要有针对性207

二、要有综合性208

三、要有启迪性209

四、要有诊断性209

五、要有重点性209

六、要重视过程和方法210

话题十一 新课程下的教师试卷编制、分析与讲评技能训练真实考题：教师编制试题的专业训练要加强212

一、试卷编制技能训练212

二、试卷分析技能训练218

三、试卷讲评技能训练222

参考文献238

后记242