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新课程骨干教师成长秘诀
  • 姚利民编著 著
  • 出版社: 阿图什:克孜勒苏柯尔克孜文出版社;乌鲁木齐:新疆青少年出版社
  • ISBN:9787537409551
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:181页
  • 文件大小:83MB
  • 文件页数:189页
  • 主题词:中小学-师资培养-研究

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图书目录

PART1 骨干教师的概念和类型2

骨干教师的概念2

骨干教师的类型3

一、从年龄角度来看3

二、从发挥骨干教师的作用角度来看3

三、从骨干教师的管理层级来看5

四、从目前基本通用称号角度来看5

PART2 骨干教师的表现与特征14

骨干教师的表现14

一、对教学效果信心十足14

二、对课堂管理监控自如17

三、对工作积极进取20

骨干教师的特征25

一、稳定而持久的职业动力25

二、优异的教学能力28

三、良好的个性特征32

PART3 骨干教师塑造的基本过程36

积累期36

一、积累期的特征36

二、积累期要注意的问题49

成熟期52

一、成熟期的特征52

二、成熟期要注意的问题70

创造期72

一、创造期的特征72

二、创造期要注意的问题80

PART4 骨干教师的修炼秘诀84

长期扎实的实践84

一、“老鼠方案”要不得84

二、实践排斥“倦怠感”85

三、实践相信“持久战”85

四、实践亲近“实干家”86

顽强自觉的学习87

一、骨干教师要坚持学习87

二、骨干教师该怎样学习87

联系实际的思考90

一、各呈灼见话“思考”90

二、联系实际勤思考91

充满个性的创新101

一、“蚂蚁之死”的启示101

二、创新的内容103

三、创新成果的物化形式105

四、创新范例介绍117

多元合理的知识结构125

一、教师知识结构的研究125

二、骨干教师应该具备的知识127

积极健康的心理品质133

一、保持积极健康的心理品质133

二、教师心理问题134

三、骨干教师怎样保持积极健康的心理136

巧借外力的综合素养149

一、“素养”和“综合素养”149

二、历史给我们的启示150

三、骨干教师巧借外力的途径152

附:破解“沁心荷难题”167

参考文献181

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