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第一章 学习的必要、必然和必须1

第一节 教育的产生与发展2

一、教育的产生2

二、教育的基本要素4

三、教育实施机构6

四、教育制度7

五、教育目标和功能9

六、教育与人的发展11

第二节 学校教育23

一、学校教育的产生与发展23

二、学校教育活动的运行机制24

三、学校教育制度25

四、学校教育功能28

五、学校教育与人的发展29

六、高等学校的职能30

第二章 学习环境和学习条件的认识与利用33

第一节 校园环境及建筑设施34

一、校园概貌35

二、校园环境35

三、校园建筑36

四、交流场所42

五、校园的改建与扩建43

第二节 领导体制、组织机构及人员构成44

一、学校的领导体制44

二、学校组织结构45

三、学校工作人员及其职务60

四、教师职务聘任与职称评定64

第三节 规章制度及执行措施66

一、规章制度的内容和种类67

二、规章制度的制订程序及其原则69

三、规章制度执行部门及执行原则71

四、规章制度的修改与废止72

第三章 学习内容和过程安排的理解与执行74

第一节 学习层次与学习阶段75

一、学校与学生的分类75

二、学历教育层次及学业标准78

三、人才培养模式与要求81

四、深造的途径和方法93

第二节 学习内容与过程94

一、学科与专业95

二、课程及其体系结构98

三、实践性教学体系105

四、毕业实习与毕业论文（设计）108

五、学位论文114

六、学年制、学分制与学年学分制118

第三节 毕业和学位制度122

一、毕业（结业）标准与要求122

二、学位制度与学位授予123

第四章 爱好和特长的提高与发挥129

第一节 课外活动130

一、课外活动及其作用130

二、课外活动的内容和形式135

三、课外活动与课堂教学的关系136

四、课外活动与第二课堂137

五、第二课堂的特点与要求138

第二节 学生团体141

一、学生团体及其功能142

二、学生团体的主要类型及特征143

三、学生团体的组织与管理148

四、加入学生团体注意事项148

第三节 社会实践活动149

一、社会实践及其意义150

二、社会实践的主要形式152

第五章 学习特点和学习方法的掌握与创新156

第一节 大学学习概述157

一、学习的目的158

二、学习的特点和规律158

第二节 学习的适应与创新163

一、明确学习任务，端正学习态度163

二、提高自身思想道德素质167

三、培养科学精神，确立科学的学习理念169

四、激发学习兴趣，增强学习动力，坚定意志力173

五、掌握方法、讲究策略176

六、树立科学发展观194

七、培养科学思维能力197

八、促进自身的全面发展200

第六章 费用渠道和择业原则的理解与开拓201

第一节 学生学习费用渠道202

一、学校教育经费来源202

二、学校教育经费支出205

三、学生消费结构206

四、学生资助政策及方式207

五、教育经费来源与资助政策的嬗变214

第二节 就业与择业原则216

一、毕业去向216

二、就业制度与就业渠道219

三、就业条件和择业原则230

四、就业程序及择业准备237

第七章 生活常识和习惯养成的理论与实践242

第一节 大学生活概述243

一、大学生的生理心理特点244

二、大学生活的原则和规律246

第二节 生活常识与习惯养成250

一、健康与人生251

二、运动与健身256

三、营养与饮食260

四、影响健康的因素与疾病防治261

五、安全意识与基本措施266

六、道德法制观念与良好行为习惯养成267

七、生活常识与技能268

附录272

1．我国各级各类高等教育272

2．研究生教育的分类284

3．报考硕士研究生相关事宜285

4．大学生出国留学深造攻略291

5．各国（地区）高等教育特色296

6．中国省级行政区的名称、简称、由来，省会城市及其国内长途电话区号、邮政编码318

7．世界各国的国花323

8．赠花知识326

9．称谓及其文化内涵330

10．交友的称谓339

11．结婚年份的美丽名称340

12．节日、纪念日、宣传日341

13．二十四节气349

14．常用电话列表354

参考文献355

后记367