鼎尖教案 人教版 生物 上PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

鼎尖教案 人教版 生物 上PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

必修1 分子与细胞1

第一章 走近细胞1

高考目标聚焦1

第一、二节 从生物圈到细胞 细胞的多样性与统一性1

课前夯实基础1

课堂讲练互动2

教学案例（一） 考点各个击破2

教学案例（二） 知能整体提升5

课后巩固提高8

高考创新预测10

知识网络梳理10

单元质量评估10

第二章 组成细胞的分子13

高考目标聚焦13

第一、五节 细胞中的元素和无机物13

课前夯实基础13

课堂讲练互动14

教学案例（一） 考点各个击破14

教学案例（二） 知能整体提升16

课后巩固提高18

高考创新预测20

第二、三节 细胞中的蛋白质和核酸21

课前夯实基础21

课堂讲练互动22

教学案例（一） 考点各个击破22

教学案例（二） 知能整体提升26

课后巩固提高29

高考创新预测32

第四节 细胞中的糖类和脂质32

课前夯实基础32

课堂讲练互动33

教学案例（一） 考点各个击破33

教学案例（二） 知能整体提升35

课后巩固提高37

高考创新预测38

知识网络梳理39

单元质量评估39

第三章 细胞的基本结构42

高考目标聚焦42

第一节 细胞的边界——细胞膜42

课前夯实基础42

课堂讲练互动43

教学案例（一） 考点各个击破43

教学案例（二） 知能整体提升45

课后巩固提高47

高考创新预测48

第二、三节 细胞器——系统内的分工合作 细胞核——系统的控制中心49

课前夯实基础49

课堂讲练互动50

教学案例（一） 考点各个击破50

教学案例（二） 知能整体提升54

课后巩固提高57

高考创新预测59

知识网络梳理60

单元质量评估60

第四章 细胞的物质输入和输出63

高考目标聚焦63

第一节 物质跨膜运输实例63

课前夯实基础63

课堂讲练互动64

教学案例（一） 考点各个击破64

教学案例（二） 知能整体提升67

课后巩固提高69

高考创新预测71

第二、三节 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式72

课前夯实基础72

课堂讲练互动74

教学案例（一） 考点各个击破74

教学案例（二） 知能整体提升76

课后巩固提高78

高考创新预测80

知识网络梳理81

单元质量评估81

第五章 细胞的能量供应和利用85

高考目标聚焦85

第一节 降低化学反应活化能的酶85

课前夯实基础85

课堂讲练互动87

教学案例（一） 考点各个击破87

教学案例（二） 知能整体提升90

课后巩固提高93

高考创新预测95

第二节 细胞的能量“通货”—ATP96

课前夯实基础96

课堂讲练互动97

教学案例（一） 考点各个击破97

教学案例（二） 知能整体提升98

课后巩固提高100

高考创新预测102

第三节 ATP的主要来源——细胞呼吸102

课前夯实基础102

课堂讲练互动104

教学案例（一） 考点各个击破104

教学案例（二） 知能整体提升106

课后巩固提高109

高考创新预测112

第四节 能量之源——光与光合作用113

课前夯实基础113

课堂讲练互动115

教学案例（一） 考点各个击破115

教学案例（二） 知能整体提升121

课后巩固提高127

高考创新预测130

知识网络梳理131

单元质量评估131

第六章 细胞的生命历程136

高考目标聚焦136

第一节 细胞的增殖136

课前夯实基础136

课堂讲练互动138

教学案例（一） 考点各个击破138

教学案例（二） 知能整体提升141

课后巩固提高145

高考创新预测148

第二、三、四节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变148

课前夯实基础148

课堂讲练互动150

教学案例（一） 考点各个击破150

教学案例（二） 知能整体提升152

课后巩固提高154

高考创新预测157

知识网络梳理157

单元质量评估158

必修2　遗传与进化162

第一章　遗传因子的发现162

高考目标聚焦162

第一节　孟德尔的豌豆杂交实验（一）162

课前夯实基础162

课堂讲练互动163

教学案例（一）　考点各个击破163

教学案例（二）　知能整体提升167

课后巩固提高170

高考创新预测172

第二节　孟德尔的豌豆杂交实验（二）173

课前夯实基础173

课堂讲练互动174

教学案例（一）　考点各个击破174

教学案例（二）　知能整体提升178

课后巩固提高181

高考创新预测183

知识网络梳理184

单元质量评估184

第二章　基因与染色体的关系188

高考目标聚焦188

第一节　减数分裂和受精作用188

课前夯实基础188

课堂讲练互动190

教学案例（一）　考点各个击破190

教学案例（二）　知能整体提升193

课后巩固提高196

高考创新预测199

第二、三节　基因在染色体上和伴性遗传200

课前夯实基础200

课堂讲练互动202

教学案例（一）　考点各个击破202

教学案例（二）　知能整体提升205

课后巩固提高208

高考创新预测211

知识网络梳理211

单元质量评估212

第三章　基因的本质216

高考目标聚焦216

第一节　DNA是主要的遗传物质216

课前夯实基础216

课堂讲练互动218

教学案例（一）　考点各个击破218

教学案例（二）　知能整体提升221

课后巩固提高224

高考创新预测226

第二、三节　DNA的结构和复制227

课前夯实基础227

课堂讲练互动228

教学案例（一）　考点各个击破228

教学案例（二）　知能整体提升231

课后巩固提高233

高考创新预测235

第四节　基因是有遗传效应的DNA片段236

课前夯实基础236

课堂讲练互动237

教学案例（一）　考点各个击破237

教学案例（二）　知能整体提升239

课后巩固提高240

高考创新预测241

知识网络梳理241

单元质量评估242

第四章　基因的表达245

高考目标聚焦245

第一节　基因指导蛋白质的合成245

课前夯实基础245

课堂讲练互动246

教学案例（一）　考点各个击破246

教学案例（二）　知能整体提升248

课后巩固提高250

高考创新预测252

第二节　基因对性状的控制253

课前夯实基础253

课堂讲练互动254

教学案例（一）　考点各个击破254

教学案例（二）　知能整体提升255

课后巩固提高257

高考创新预测258

知识网络梳理259

单元质量评估259

第五章　基因突变及其他变异263

高考目标聚焦263

第一节　基因突变和基因重组263

课前夯实基础263

课堂讲练互动264

教学案例（一）　考点各个击破264

教学案例（二）　知能整体提升266

课后巩固提高268

高考创新预测270

第二节　染色体变异270

课前夯实基础270

课堂讲练互动271

教学案例（一）　考点各个击破271

教学案例（二）　知能整体提升273

课后巩固提高276

高考创新预测278

第三节　人类遗传病278

课前夯实基础278

课堂讲练互动279

教学案例（一）　考点各个击破279

教学案例（二）　知能整体提升282

课后巩固提高284

高考创新预测285

知识网络梳理286

单元质量评估286

第六章　从杂交育种到基因工程289

高考目标聚焦289

第一节　杂交育种与诱变育种289

课前夯实基础289

课堂讲练互动290

教学案例（一）　考点各个击破290

教学案例（二）　知能整体提升292

课后巩固提高294

高考创新预测297

第二节　基因工程及其应用297

课前夯实基础297

课堂讲练互动298

教学案例（一）　考点各个击破298

教学案例（二）　知能整体提升300

课后巩固提高303

高考创新预测305

知识网络梳理305

单元质量评估305

第七章　现代生物进化理论309

高考目标聚焦309

第一节　现代生物进化理论的由来309

课前夯实基础309

课堂讲练互动310

教学案例（一）　考点各个击破310

教学案例（二）　知能整体提升311

课后巩固提高313

高考创新预测314

第二节　现代生物进化理论315

课前夯实基础315

课堂讲练互动316

教学案例（一）　考点各个击破316

教学案例（二）　知能整体提升318

课后巩固提高321

高考创新预测322

知识网络梳理323

单元质量评估323

必修3　稳态与环境327

第一章　人体的内环境与稳态327

高考目标聚焦327

第一、二节　细胞生存的环境 内环境稳态的重要性327

课前夯实基础327

课堂讲练互动328

教学案例（一）　考点各个击破328

教学案例（二）　知能整体提升330

课后巩固提高333

高考创新预测335

知识网络梳理336

单元质量评估336

第二章　人体生命活动的调节340

高考目标聚焦340

第一节　通过神经系统的调节340

课前夯实基础340

课堂讲练互动342

教学案例（一）　考点各个击破342

教学案例（二）　知能整体提升344

课后巩固提高347

高考创新预测350

第二、三节　通过激素的调节 神经调节及体液调节的关系351

课前夯实基础351

课堂讲练互动352

教学案例（一）　考点各个击破352

教学案例（二）　知能整体提升356

课后巩固提高360

高考创新预测364

第四节　免疫调节364

课前夯实基础364

课堂讲练互动366

教学案例（一）　考点各个击破366

教学案例（二）　知能整体提升369

课后巩固提高371

高考创新预测373

知识网络梳理374

单元质量评估374

第三章　植物的激素调节379

高考目标聚焦379

课前夯实基础379

课堂讲练互动381

教学案例（一）　考点各个击破381

教学案例（二）　知能整体提升384

课后巩固提高388

高考创新预测391

知识网络梳理392

单元质量评估392

第四章　种群和群落396

高考目标聚焦396

第一、二节　种群的特征　种群数量的变化396

课前夯实基础396

课堂讲练互动398

教学案例（一）　考点各个击破398

教学案例（二）　知能整体提升400

课后巩固提高403

高考创新预测406

第三、四节 群落的结构　群落的演替406

课前夯实基础406

课堂讲练互动408

教学案例（一）　考点各个击破408

教学案例（二）　知能整体提升410

课后巩固提高412

高考创新预测414

知识网络梳理415

单元质量评估415

第五章　生态系统及其稳定性419

高考目标聚焦419

第一节　生态系统的结构419

课前夯实基础419

课堂讲练互动421

教学案例（一）　考点各个击破421

教学案例（二）　知能整体提升424

课后巩固提高426

高考创新预测429

第二节　生态系统的能量流动430

课前夯实基础430

课堂讲练互动431

教学案例（一）　考点各个击破431

教学案例（二）　知能整体提升433

课后巩固提高435

高考创新预测437

第三节　生态系统的物质循环438

课前夯实基础438

课堂讲练互动439

教学案例（一）　考点各个击破439

教学案例（二）　知能整体提升441

课后巩固提高444

高考创新预测446

第四、五节　生态系统的信息传递 生态流动稳定性447

课前夯实基础447

课堂讲练互动448

教学案例（一）　考点各个击破448

教学案例（二）　知能整体提升450

课后巩固提高453

高考创新预测455

知识网络梳理455

单元质量评估456

第六章　生态环境的保护460

高考目标聚焦460

课前夯实基础460

课堂讲练互动461

教学案例（一）　考点各个击破461

教学案例（二）　知能整体提升463

课后巩固提高465

高考创新预测466

知识网络梳理467

单元质量评估467

附录：个性化学案的三种模式473

个性化学案一473

个性化学案二481

个性化学案三488