图书介绍
汉语儿童早期范畴分类能力的发展研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 曾涛著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787520331616
- 出版时间：2018
- 标注页数：214页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：236页
- 主题词：汉语－儿童语言－研究
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图书目录
第一章 前言1
第一节 范畴划分1
第二节 范畴与非范畴理论3
一 原型范畴化理论3
二 非范畴理论4
第三节 基本范畴词汇5
一 基本层次词语的特征6
二 基本层次词语最早习得的争论6
三 范畴能力习得先后顺序的原因8
四 汉语儿童习得基本层次词语的研究9
第四节 早期范畴层次的发展：两种观点10
第五节 研究现状简评11
第六节 研究内容和创新之处12
第七节 本研究的意义12
第二章 研究方法14
第一节 个案跟踪研究14
一 汉语个案跟踪研究14
二 法语个案跟踪研究19
三 日语个案跟踪研究20
第二节 语料库数据研究22
一 CHILDES中的汉语数据库22
二 CHILDES中的法语数据库25
三 CHILDES中的日语数据库27
第三节 控制实验29
一 图片分类和命名测试29
二 语义加工在线测试32
三 事件相关电位（ERP）脑电测试35
第四节 小结39
第三章 个案跟踪研究40
第一节 汉语个案跟踪研究的主要发现41
一 5名汉语儿童受试词汇总量的发展41
二 5名汉语儿童受试各范畴层次词汇的发展42
三 5名汉语儿童受试词汇总量与各范畴层次词汇的相关性分析42
四 5名汉语儿童受试名词层级词汇的总体分布50
五 5名汉语儿童受试名词中各类范畴层次词汇的发展51
六 5名汉语儿童受试名词中范畴层次词汇的发展及同期成人基本层次词的使用56
第二节 法语个案跟踪研究的主要发现57
一 5名法语儿童受试词汇总量的发展57
二 5名法语儿童受试各范畴层次词汇的发展58
三 5名法语儿童受试词汇总量和各范畴层次词汇的相关性研究59
四 5名法语儿童受试名词层级词语的总体分布66
五 5名法语儿童受试名词中各类范畴层次词汇的发展67
第三节 日语个案跟踪研究的主要发现73
一 5名日语儿童受试词汇总量的发展73
二 5名日语儿童受试各范畴层次词汇的发展73
三 5名日语儿童受试词汇总量和各范畴层次词汇的相关性分析74
四 5名日语儿童受试名词层级词语的总体分布82
五 5名日语儿童受试名词中各类范畴层次词汇的发展83
第四节 汉语、法语、日语儿童词汇总量发展和范畴分类能力发展的异同87
第五节 小结88
第四章 语料库数据研究91
第一节 汉语语料库研究的主要发现92
一 汉语儿童词汇能力发展92
二 汉语儿童范畴层次词汇能力发展93
三 汉语儿童词汇能力发展与范畴分类能力发展的相关性研究96
第二节 法语语料库研究的主要发现101
一 法语儿童词汇能力发展101
二 法语儿童范畴层次词汇能力发展102
三 法语儿童词汇能力发展与范畴分类能力发展的相关性研究106
第三节 日语语料库研究的主要发现111
一 日语儿童词汇能力发展111
二 日语儿童范畴层次词汇能力发展111
三 日语儿童词汇能力发展与范畴分类能力发展的相关性研究114
第四节 小结119
第五章 控制实验研究122
第一节 图片分类和命名测试122
一 儿童早期词汇发展概述122
二 实验数据统计结果和分析123
三 儿童早期词汇发展与范畴层次词汇发展的关系125
四 讨论126
五 结论127
第二节 语义在线加工128
一 数据统计结果128
二 数据统计分析129
三 主要发现138
四 讨论139
五 结论143
第三节 ERP脑电测试中动句143
一 中动结构的ERP主要发现143
二 讨论151
三 结论154
第四节 小结155
第六章 主要结论及讨论159
第一节 主要结论159
第二节 讨论161
一 汉语儿童早期词汇的基本层次效应161
二 范畴化与非范畴化的认知过程的交互作用162
参考文献164
附录1 转写文件LSY010628173
附录2 平均话语长度（MLU）的计算175
附录3 图片分类和命名测试中演示和正式实验图片176
附录4 图片分类和命名测试受试信息记录表184
附录5 语义在线加工测试中的范畴层次词语186
附录6 事件相关电位（ERP）脑电测试中三类测试句190
附录7 LSY在1;3;14到1;11;29期间名词层次的发展范式192
附录8 依据平均话语长度（MLU）选择11组受试组（汉语周兢语料库）204
附录9 以文字为刺激类型时成人反应时和正确率206
附录10 以图片为刺激类型时成人反应时和正确率208
附录11 以文字为刺激类型时儿童反应时和正确率210
附录12 以图片为刺激类型时儿童反应时和正确率212
后记214