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一、国事与家事1

1.清兵南下 严家北上1

2.清朝式微 严家初兴2

3.学术新运 津沽儒商3

4.龙战于野 严修出生4

（1）“抚夷”与“剿夷”5

（2）“师夷”与“制夷”7

（3）科举与国运8

（4）“师夷”与革命9

（5）晚清外交与长芦盐商11

二、西学与中学13

1.时务与蒙学13

（1）租界与洋务13

（2）天王悲剧：从思想到阴谋16

（3）“文正”：儒学重建与西学引进17

（4）严修入塾与清廷借债17

（5）“同文”风波与共和先机19

（6）一部近代史，从何说起？20

（7）“文正”劝学与孔耶“同心”21

（8）天津教案：官绅与传教士22

2.入仕与入时24

（1）湖湘人文精神24

（2）“同治”时代终结25

（3）应试教育和启蒙运动26

（4）文化进化与学术新路28

（5）曾、李比较与北洋实业29

（6）严修中举与“张门”问学31

3.读书与交游33

（1）通史致用与格物致知33

（2）书生误国：谈兵与用兵34

（3）学术渊源：“为续东莱博议篇”36

（4）自律与国律——“公”、“平”38

（5）中兴气象：修园、藏书与筑路39

（6）天地之刑：汪氏“人口论”41

（7）政治文化：修园、建庙、救灾43

（8）帝国小聪明与“大炮上晒裤子”45

（9）严修“三课”及其文化追求46

（10）“盛世”危机：根源与导火索48

三、学术与政治50

1.使黔纪事本末50

（1）严修西南行50

（2）贵州兴学记54

（3）严修上书：请开经济特科65

2.新政之旅：从江湖到庙堂70

（1）江湖忧思70

（2）上海见闻73

（3）皇帝新政75

（4）政失求诸野81

四、从旧私塾到新私学84

1.从已亥立储到庚子新政84

2.东游漫记：教育考察与文化比较94

（1）诗心、海魂及国计民生之片断95

（2）儒学、教育及军国主义的崛起101

（3）思想家、新私学与教育产业化107

3.新私学的实验与商人自救110

（1）上海逗留：西餐与学潮110

（2）津门兴学：严氏小舍与女塾111

（3）从蒙养院到经济特科113

（4）绅商一体与商人自救115

4.二次东游：对日本教育的再认识118

（1）督办直隶学务118

（2）工业：立国之本与教育之魂119

（3）自然、法学、音乐及其他122

五、乱世兴学与末代宪政127

1.从兴学校到废科举127

（1）私学、国粹、商会自治127

（2）留学、劝学、废科举130

2.末世新政：兴学与立宪133

（1）主理学部：方针与体制133

（2）天津自治与北洋实业139

（3）宪政二重奏：自治与学潮142

（4）长天殒帝星，宪政之流光150

（5）五十而知天命157

六、天命在野之一：改良与革命166

1.自治运动与橡胶风潮166

（1）中原、江南、冀辽万里行纪略166

（2）“野人”求“缺”与南开学潮171

（3）上海金融风暴与天津商会自治175

2.从天津学潮到武昌起义178

（1）末世速写：从镇压学潮到打击盐商178

（2）严氏产业调整与南开教育复兴180

（3）立宪墓志铭与共和通行证182

3.南北议和——缔造共和国189

（1）呜呼共和：智者的忧思189

（2）早产的民国与幼稚的共和192

七、天命在野之二：帝制与共和199

1.欧游札记——走向共和之路199

（1）民生主义的政治算术：修史与修路199

（2）民国之悼：国殇与家殇200

（3）欧游之缘起：塾师乎？太傅乎？202

（4）欧游之一：两个君主国的比较203

（5）欧游之二：国际博览会与英国之政教205

（6）欧游之三：法国文物与瑞士风光207

（7）欧游之四：和平大会与市政问题208

（8）欧游之五：政之患在市政，国之患在游民211

（9）欧游之六：斯人不出，奈袁氏何213

（10）欧游之七：“袁记约法”与归国之旅218

2.国殇：袁氏“搞共和”221

（1）《大总统选举法》——王权借尸还魂221

（2）严修明志：千金买山和万里云游224

（3）《二十一条》：日胯之下的国运227

（4）断袍绝交：严修护国失败230

3.共和涅槃之一：家与国的轮回237

（1）西南共和之剑237

（2）袁氏之死与严修善后239

（3）从塞外到江南：严修伤感之旅242

（4）黎、段府院之争与严修社会改良244

4.共和涅槃之二：新文化运动246

（1）北大精神与南开实学246

（2）共和之鹿，鹿死谁手？247

（3）洪水与政治中的一个预言254

八、教育产业化与政治化258

1.严修新私学的自由主义来源258

（1）立共和之心与美国之行258

2.南开大学与五四运动272

（1）实用主义滥觞与南开大学兴起272

（2）“耳顺”——革命莅临中国274

（3）南开大学——“立人”与“立国”282

（4）“通人”视野中的文化与政治291

九、严修新私学与文化个体性302

1.战争·国学·南开园302

（1）直奉战争与“好人政府”302

（2）新文化反刍与国学复兴305

（3）南开学园及其“剥皮主义”308

2.从整理国故到阶级斗争311

（1）国故“三明治”与孔子真面目311

（2）科玄论战与严修实事求“是”312

（3）学人、政客、阶级斗争316

3.“中国文艺复兴”与民族主义觉醒319

（1）“中国文艺复兴”：国粹与革命319

（2）严修论战：“佳兵总不祥”322

（3）中国教育精神的独立：“崇化”与“土货化”324

4.病夫之忧——民国招牌下的党和军327

（1）病夫之忧一：民与国有病，谁治？327

（2）病夫之忧二：家与国有难，谁管？330

5.据乱世——“严修记曰”333

（1）乱世绘之一：“枪”与“抢”333

（2）乱世绘之二：治病与治学335

（3）乱世绘之三：“不知何处过明年”338

6.严修新私学：南开与崇化学会340

（1）乱世绘之四：南开柳暗花明340

（2）崇化学会：从科学启蒙到文化自觉342

（3）“党治”主义与文化个体性345

7.“其命维新”：中国公民和南开校父348

（1）鸡鸣残梦：王国维之死一解348

（2）“崇化”之乐与“土货化”之乐349

（3）“党化”和“自由化”：蔡元培两难351

（4）北伐之一：金融战与主义战353

（5）北伐之二：“北平”与“东北易帜”355

（6）北伐之三：财阀北伐与“五纲总案”357

（7）中国公民：从善如流与视死如归359

参考书目363

后记367