图书介绍
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- 袁怀敏著 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787511241818
- 出版时间：2013
- 标注页数：217页
- 文件大小：48MB
- 文件页数：230页
- 主题词：中学生－学习方法
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图书目录
第一章 学习理论1
一、行为主义学习理论2
二、认知主义学习理论15
三、人本主义学习理论23
第二章 知识是怎样形成的36
一、知识的定义36
二、人类知识的形成过程38
三、知识的属性、分类和知识体系41
四、知识的获取及生成48
第三章 所有的学科都是一科61
一、所有学科都具有形的相似性和内容上的相通性63
二、学科个性目标与共性目标的有机统一79
三、所有科都是一科82
四、所有学科都是一科必须坚持的基本学习原则101
第四章 核心还是思维103
一、思维能力是学习能力的核心103
二、关于思维的认识：特征、方式、内容及维度104
三、不断锻炼思维，强化思维训练109
第五章 方法是效率的敲门砖133
一、学习效率提升的首要方法是提升信息素养，形成网络时代的学习能力134
二、多感官结合进行综合学习，科学应用遗忘规律，实现学习效率最大化138
三、灵活应用各种学习媒体，优化学习资源，促进综合学习144
四、结构化学习、目录学习149
五、突破关键点学习151
第六章 自主学习是最高的享受158
一、自主学习的基本特点和表征159
二、选择适合自己的个性化学习方式162
三、不断提升自己的学习能力182
四、努力提升自己的学习品质189
第七章 形成学习的好习惯194
一、随时随处皆学习的习惯195
二、学思结合的习惯198
三、有意识选择学习的习惯201
四、学习与研究相结合，始终从高处着眼着手的习惯205
五、有完整学习的习惯208
六、熟练掌握和应用各学科基本学习方法的习惯210
七、形成创造性学习的习惯212
参考书目215