图书介绍
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- 唐之享著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504193513
- 出版时间：2015
- 标注页数：360页
- 文件大小：62MB
- 文件页数：367页
- 主题词：教育理论－研究
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图书目录
前言1
第一章 绪论9
第一节 人本教育的内涵与特征9
第二节 人本教育的现状与方法17
第三节 本书的逻辑与结构21
第二章 人本教育基础论23
第一节 人本教育的哲学基础23
第二节 人本教育的心理学基础32
第三节 人本教育的教育学基础43
第三章 人本教育源流论51
第一节 西方人本教育的源与流51
第二节 中国人本教育的源与流73
第四章 人本教育目的论99
第一节 人本教育的生存目的论100
第二节 人本教育的生命目的论108
第三节 人本教育的生活目的论126
第五章 人本教育主体论133
第一节 人本教育主体概论133
第二节 人本教育的教师观138
第三节 人本教育的学生观149
第四节 人本教育的师生观159
第六章 人本教育课程论171
第一节 人本教育课程概述172
第二节 人本教育课程结构184
第三节 人本教育课程开发189
第四节 人本教育课程实施198
第七章 人本教育教学论213
第一节 人本教育教学概述213
第二节 人本教育教学原则225
第三节 人本教育教学过程237
第四节 人本教育教学方法251
第八章 人本教育德育论267
第一节 人本德育的内涵与价值267
第二节 人本德育的形成与发展271
第三节 人本德育的内容与设置283
第四节 人本德育的实现与模式294
第九章 人本教育管理论303
第一节 人本教育管理概述304
第二节 人本教育管理原则315
第三节 人本教育管理过程324
第十章 人本教育评价论333
第一节 人本教育评价概述334
第二节 人本教育评价要义345
参考文献353
后记359