图书介绍
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- 梁双顺，钟雪梅主编 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：7560189956
- 出版时间：2012
- 标注页数：298页
- 文件大小：42MB
- 文件页数：305页
- 主题词：
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图书目录
绪论1
第一节 教育学的产生与发展1
第二节 教育学的地位与作用4
第三节 怎样学习教育学8
第一章 教育10
第一节 教育的本质10
第二节 教育功能18
第三节 新时期我国教育社会地位的变化28
第二章 学校30
第一节 学校概述30
第二节 学校管理34
第三节 学校与家庭、社会39
第三章 教育目的45
第一节 教育目的概念和层次结构45
第二节 制定教育目的的主客观依据和理论流派49
第三节 我国的教育目的55
第四节 认识应试教育危害，实施全面发展教育59
第四章 教师65
第一节 教师概述65
第二节 教师的劳动特点和专业要求76
第三节 教师专业发展82
第五章 学生90
第一节 学生的本质90
第二节 学生的权利和义务93
第三节 当代学生发展的新特点98
第六章 师生关系105
第一节 师生关系概述105
第二节 建立良好的师生关系113
第三节 师生冲突的防范和处理119
第七章 课程127
第一节 课程概述127
第二节 课程设计与课程评价136
第三节 课程开发与校本课程145
第四节 课程改革154
第八章 教学（上）161
第一节 教学概述161
第二节 教学设计163
第九章 教学（下）177
第一节 课堂教学概述177
第二节 课堂教学的一般过程178
第三节 课堂教学行为187
第四节 课堂问题行为196
第五节 教学评价205
第十章 课外活动215
第一节 课外活动的概念和意义215
第二节 课外活动的内容和组织220
第三节 少先队活动的内容和组织227
第十一章 班主任工作230
第一节 班主任工作概述230
第二节 班主任工作的内容和方法233
第十二章 教育科学研究252
第一节 教育科学研究概述253
第二节 教育科学研究的基本过程259
第三节 教育科学研究的常用方法265
第四节 数据的统计与分析272
第十三章 教育法278
第一节 教育与法律278
第二节 学校中的法律关系286
参考文献297