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第一章 校园文化与高职校园文化1

第一节 校园文化概述1

一、文化及校园文化1

二、校园文化与社会文化5

三、校园文化的内容和特征7

四、校园文化的功能和地位12

五、校园文化的影响因素16

第二节 高职校园文化概述21

一、高职校园文化的定义21

二、高职校园文化的内容22

三、高职校园文化的特征24

四、高职校园文化建设的意义25

五、高职校园文化建设的特点28

第二章 企业文化与高职校园文化建设32

第一节 高职校园文化与企业文化的关系32

一、高职校园文化与企业文化的共同点33

二、高职校园文化与企业文化的区别35

第二节 高职校企文化结合的必要性及意义39

一、高职“校企文化结合”的必要性39

二、高职“校企文化结合”的必要性42

第三节 高职校企文化结合的条件及途径45

一、高职校企文化结合的条件45

二、高职校企文化结合的途径47

第三章 校图书馆与高职校园文化建设57

第一节 学校图书馆与高职校园文化的关系57

一、图书馆是继承和发扬文化的有力保障58

二、图书馆是高职校园文化活动的中心58

三、图书馆是建设精神文明的重要阵地59

四、图书馆是课堂教学的延伸和文化传播的基地60

五、图书馆是培养学生和为教学科研服务的重要场所61

第二节 图书馆在高职校园文化建设中的作用63

一、思想道德导向作用63

二、课余生活调剂作用64

三、心理压力缓解作用65

四、教育辅助作用67

五、精神陶冶作用68

第三节 充分发挥图书馆校园文化建设作用的策略69

一、充分利用高职图书馆的资源优势69

二、充分发挥高职图书馆的文化辐射功能71

三、图书馆与学生社团联手共建校园文化72

四、加强高职图书馆自身建设73

第四章 校园网络与高职校园文化建设79

第一节 网络、网络环境与网络文化79

一、网络及其在高校的发展79

二、网络环境与网络文化81

三、校园网络文化84

第二节 网络及网络文化对校园文化的影响87

一、网络对校园文化建设的影响87

二、网络文化对传统校园文化的影响95

第三节 网络环境下加强校园文化建设的意义99

一、有利于优化育人环境99

二、有利于推动文化素质教育101

三、有利于促进德育工作102

四、有利于提高学生综合素质105

第四节 网络环境下我国高职校园文化建设107

一、网络环境下校园文化建设存在的问题107

二、影响网络环境下校园文化建设的原因110

三、网络环境下高职校园文化建设的对策112

第五章 体育教育与高职校园文化建设120

第一节 体育与体育文化120

一、体育与体育文化概述120

二、体育教育与素质教育的关系124

三、体育教育与高职校园文化的关系126

第二节 体育教育在高职校园文化建设中的作用128

一、体育是校园文化生活的重要内容和形式129

二、有利于增强校园文化的凝聚力和吸引力131

三、有利于强化校园文化的开放性和创新性132

四、有利于学生思想和个性品质的形成134

五、体育运动为校园文化建设注入了美的色彩137

六、体育竞技有利于竞争意识和团队精神的培养138

第三节 我国高职校园体育文化建设140

一、高职校园体育文化建设原则及趋势140

二、国高职体育文化建设的缺失及原因145

三、加强高职校园体育文化建设的对策151

第六章 德育与高职校园文化建设161

第一节 高职校园文化与德育的关系161

一、高职校园文化与德育相互独立162

二、高职校园文化与德育辩证统一163

三、高职校园文化与德育的互动169

四、实现德育与校园文化的有机结合174

第二节 德育对高职校园文化建设的要求176

一、把握高职校园文化与德育建设的特点176

二、增强高职校园文化建设的育人功能178

三、突出高职德育建设的主导功能180

第三节 高职校园文化德育功能的实现182

一、高职校园文化发挥德育功能的条件182

二、影响校园文化德育功能实现的因素183

三、发挥高职校园文化德育功能的原则185

四、发挥高职校园文化德育功能的途径188

第四节 促进校园文化与德育全面发展的对策191

一、文化素质与文化理念协调发展191

二、开展“三堂”合一的综合教育194

第七章 特色教育与特色校园文化培育197

第一节 高职教育是特色教育197

一、高职教育要强调校企合作197

二、高职教育要重视工学结合200

三、高职教育要突出实习实训203

第二节 高职院校特色校园文化206

一、高职院校就业导向文化206

二、高职院校对接教育文化210

三、高职院校实习实训文化211

第三节 高职院校特色文化构建216

一、建立就业导向文化氛围216

二、强化实习实训基地建设220

三、加强实习实训基地管理223

第八章 对高职校园文化建设的综合思考225

第一节 我国高职校园文化建设的缺失225

一、认识不足造成校园文化主体的局限性225

二、校园文化建设的内容过于单一227

三、校园文化的价值取向偏失229

四、校园文化建设缺少实践环节和特色230

五、校园文化建设流于形式且投入不足231

第二节 我国高职校园文化建设缺失的原因233

一、高职学校的制度有待健全233

二、教育工作者对校园文化认识不足236

三、人文知识缺乏使专业内容难于转为文化修养237

四、学生自身特点影响高职校园文化建设238

第三节 加强高职校园文化建设的基本对策239

一、全面认识和理解高职校园文化建设239

二、明确建设高职校园文化的指导思想和原则240

三、正确定位高职校园文化的坐标和内容241

四、营造良好的物质环境242

五、加强制度文化建设和精神文化建设243

六、正确引导行为文化245

七、加强校训校歌校徽校旗建设247

八、搞好社团组织建设，培训校园文化骨干250

参考文献251