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目录1

第一部分 音乐课程1

一、音乐教育性质、价值和理念1

（一）音乐教育性质1

（二）音乐教育价值1

（三）音乐教育理念2

二、音乐课程目标3

（一）情感、态度与价值观3

（三）知识与技能4

（二）过程与方法4

（四）学段目标5

三、音乐教育简史5

（一）中国古代音乐教育5

（二）中国近现代音乐教育6

四、音乐教育原则7

（一）音乐本位原则7

（二）协同融合原则7

（三）创造发展原则7

五、音乐教学大纲8

（六）因材施教原则8

（一）新修订的《小学音乐教学大纲》8

（五）主动参与原则8

（四）情感体验原则8

（二）《小学音乐教学大纲》（修订版）同现行大纲的比较11

六、艺术课程标准与教材15

（一）基础教育改革的目标与任务15

（二）新世纪之初的我国基础教育改革的目标和任务15

（三）艺术课程的变化与体现16

（四）综合艺术教育改革的设想17

（五）学校教育中的综合艺术教育18

（六）艺术课程与音乐和美术的知识技能20

（七）艺术课程教材编写的原则21

（八）《艺术》实验教材的主要特点23

（九）教师与课程标准、实验教材25

第二部分 音乐教学26

一、音乐教学过程26

（一）音乐教学过程的本质26

（二）音乐教学过程环节26

（三）音乐教学过程的调控28

二、音乐教学模式29

（一）对音乐教学模式的认识29

（二）常用的音乐教学模式30

（三）教学模式案例32

三、音乐教学方法33

（一）音乐教学方法概述33

（二）常用音乐教学方法简介35

（一）音乐课的类型与结构40

四、音乐教学组织40

（二）音乐课的备课与各类教学计划的制订43

（三）组织教学与教学艺术44

五、音乐课外活动46

（一）音乐课外活动的意义46

（二）音乐课外活动的原则46

（三）音乐课外活动的内容46

（四）音乐课外活动的辅导46

（二）音乐教学评价的原则48

（三）音乐教学评价的方法48

（一）音乐教学评价的目的48

六、音乐教学评价48

（四）音乐课堂教学评价指标49

第三部分 音乐教学基本功52

一、音乐52

（一）歌唱器官及发声基本原理52

（二）歌唱发声的呼吸53

（三）歌唱的共鸣54

（四）歌唱中的语言及咬字、吐字54

（五）美声唱法与民族唱法55

（六）歌唱的艺术表现与歌曲的艺术处理56

（七）歌唱中常见的毛病及纠正方法57

二、钢琴即兴伴奏59

（一）绪论59

（二）键盘和声的基本常识60

（三）基本的伴奏音型62

（四）即兴伴奏的基本步骤67

（五）练习与指导69

三、基本乐理与视唱练耳91

（一）乐理基础知识91

（二）视唱训练105

（三）听音训练120

（一）对合唱队的基本认识123

四、合唱队的组织与训练123

（二）合唱队的组建124

（三）合唱曲目选择126

（四）合唱声音训练127

（五）合唱指挥128

（六）合唱艺术表现130

（七）合唱排练131

五、乐队的组织与训练132

（一）常见的乐队编制简介132

（二）常见的民族乐器性能介绍144

（三）常见的西洋乐器性能介绍154

（四）乐队的组建163

（五）乐队队员的选拔与能力培养164

（六）乐队排练165

（七）乐曲处理与表现168

（八）不同类型的器乐作品举例168

六、舞蹈基础知识与基本技能171

（一）舞蹈基础知识171

（二）舞蹈基本训练要点179

（三）中国部分民族民间舞196

（四）儿童舞蹈217

（一）人的音乐心理235

（二）儿童音乐审美心理现象235

一、音乐教育心理235

第四部分 音乐教育理论研究235

（三）儿童心理发展是施教的依据和结果239

二、音乐教育科研240

（一）开展音乐教育科研的意义240

（二）音乐教育科研的原则与基本要求241

（三）音乐教育科研的分类242

（四）音乐教育科研方法242

三、音乐教育技术245

（一）什么是教育技术245

（二）音乐教学最优化246

（三）音乐教学设备与技术手段246

（二）测试方法及培养途径247

四、音乐教育与学生的全面发展247

（一）音乐素质与音乐能力的含义、内容247

（三）音乐教育的作用与功能249

五、国外著名音乐教育体系及教法251

（一）奥尔夫音乐教育体系及教法251

（二）柯达伊音乐教育体系及教法254

（三）达尔克罗兹音乐教育体系及教法256

（四）铃木音乐教育体系及教法258

（五）综合音乐感教育体系及教法260

六、中国音乐简史263

（一）原始社会及先秦音乐263

（二）秦汉、隋唐时期音乐265

（三）宋元明清音乐269

（四）中国近代音乐274

（五）“五四”及20世纪30年代音乐275

（六）20世纪五六十年代至今的中国音乐276

七、外国音乐简史279

（一）古希腊音乐279

（二）中世纪时期的音乐280

（三）文艺复兴时期的音乐281

（四）巴罗克时期的音乐281

（五）古典主义时期的音乐283

（六）浪漫主义时期的音乐284

（七）20世纪的音乐290

一、音乐美学295

第五部分 音乐知识更新与扩展295

（一）音乐的材料296

（二）音乐的形式297

（三）音乐的内容299

（四）音乐的表现对象301

（五）音乐创作304

（六）音乐表演308

（七）音乐欣赏310

（八）音乐的功能313

（一）中国著名音乐家与代表作316

二、音乐欣赏与作品分析316

（二）外国著名音乐家与代表作334

三、中国戏曲359

（一）京剧361

（二）昆曲363

（三）评剧364

（四）吉剧365

（五）秦腔365

（六）河北梆子365

（八）河南曲剧366

（九）上党梆子366

（七）豫剧366

（十）蒲剧367

（十一）吕剧367

（十二）黄梅戏367

（十三）越剧367

（十四）川剧368

（十五）桂剧368

（十六）粤剧368

（十七）滇剧369

（十八）婺剧369

（十九）闽南戏369

（一）民歌的产生和一般特点370

四、中国民歌370

（二）汉族民歌的体裁特征371

（三）中国少数民族民歌372

五、音乐常识及名词浅释374

六、歌曲作法378

（一）旋律的形态378

（二）旋律与节奏的关系380

（三）歌曲的主题384

（四）主题发展法386

（五）歌曲的曲式394

（六）写作练习406

附：音乐理论试题407