图书介绍
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- 许 允主编＠ｇ南京市教育局编；南京市教育局编 著
- 出版社： 南京：东南大学出版社
- ISBN：781023546X
- 出版时间：1991
- 标注页数：405页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：418页
- 主题词：小学－学校管理(学科: 案例) 学校管理－小学(学科: 案例) 中学－学校管理(学科: 案例) 学校管理－中学(学科: 案例)
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图书目录
56谁是第一名 （231
52转学 （213
目录3
1把稳航向3
第一篇整体综合管理3
4办学蓝图的诞生 （16
2转轨7
3校友座谈会引起的一场大讨论11
5一个以科研为主线的学校规划的诞生21
6改造“盐碱地”的第一锹30
7放三把火谱三部曲 新校长改造三类学校33
33查书风波 （135
8“抢手”学生的由来37
9坚持实事求是进行科学决策40
10破例43
11联合办学——城市普通中学办学的路子45
12集聚社区的闪光点50
13一份未签字的联办协议54
14主动争取镇政府对学校的领导57
15社区教育之花60
16你的秘密武器是什么64
17一所小学教科室的诞生68
18抛玉引金71
19 出路74
第二篇德育管理81
20一束“全员育人”的鲜葩81
21 “千分制”——实施德育大纲的一项重要措施85
46“实验班课表”的坎坷 （188
22上元学校的德育量化评价（中学部）90
23上元学校的“德量化系列考评法”（小学部）97
24“双差班”变成“三好班”101
25一份来之不易的录取通知书105
26“文明路队”的诞生109
27校园盛开美育花112
28纸版画教学的“投入”与“产出”118
29 103室的辩论会122
30比什么126
31红领巾小银行的诞生129
32“小燕子”回来了132
34好学生会不会犯错误138
35服毒事件141
36备课笔记的风波147
第三篇教学管理147
37让教研工作同年级管理比翼齐飞150
38三校联合教学研究初中质量普遍提高153
39好课还是差课156
40做不完的事，说不完的话159
41课堂教学评价的积极效应163
42打破常规，取清期中考试167
43电化教学谱新曲170
44劳技课新葩结硕果175
45小学一年级开设劳动课的实验180
47 “分档推进”，教学质量大提高194
48切实有效的资料贮存200
49 59分就该留级吗204
50这些孩子该不该收207
51校长脱身记210
53离群的大雁要飞回来了216
54“2:4”与“4:2”223
第四篇体育卫生管理223
55十六个冠军的来历228
57伏虎前的思考233
58这起人身事故的责任应由谁来负237
59在中学办少儿业余体校239
60让学生有双慧眼243
61冠军的摇蓝246
第五篇教师管理251
62学习陶行知251
63遂其志，尽其才254
64一两拨千斤256
65特许的“迟到”259
66积极稳妥地消除教师心理挫折262
67贵在诚心265
68狠话的背后267
69双向选聘的生机269
70该奖，还是该罚273
71调不走，怎么办276
72校长应经常对教师进行家访279
73面对青年教师“跳槽”的难题281
74一个女教师出走之后284
75缺课之后288
76“补课”291
77青年教师的“家长会”和“谢师会”294
78班主任聘任制的出台297
79这个班主任该不该换303
80是“撤”还是“帮”306
81 中老年教师的怨情与热情309
82“僧多粥少”怎么办313
83一份自动撤回的请调报告316
84教师劳动的量化探索320
85该不该分房给她329
86教师不育这桩事要不要关心333
87青年教师电声乐队335
第六篇总务行政管理341
88柳暗花明又一村341
89买蛙记345
90由“高跟皮鞋”引起的348
91下课的铃声响迟了350
92 由传达室门前的争执所引起的352
93是与非355
94炊事员听课358
95屡禁不止和一朝解决361
96深夜，女生宿舍的惊叫363
97如何办好分房好事366
98分房风波370
99 占房的前前后后374
100钱老师杀鸡377
101创收与教学发生冲突怎么办380
102“教学、实习、生产、经营”四结合模式的384
产生384
103一个校办企业的变迁387
104学校不是孤岛390
105解“围”393
106有事不生非，无事亦生非396
107一块地的纠纷400
108先进教师当上了“红管家”403
编后语405