图书介绍
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- 孙启林分卷主编 著
- 出版社： 长春：吉林教育出版社
- ISBN：7538341595
- 出版时间：2000
- 标注页数：532页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：542页
- 主题词：
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图书目录
绪论1
一 社会教育的概念界定比较1
二 社会教育理论思潮发展过程及当代社会教育的理论基础13
第一章 各国社会教育的历史发展过程37
一 美国社会教育的历史发展过程37
二 英国社会教育的历史发展过程56
三 德意志联邦共和国社会教育的历史发展过程78
四 日本社会教育的历史发展过程85
五 俄罗斯社会教育的历史发展过程90
六 印度社会教育的历史发展过程93
七 朝鲜社会教育的历史发展过程103
八 韩国社会教育的历史发展过程109
九 北欧社会教育的历史发展过程119
第二章 各国的社会教育机构与设施130
一 美国社会教育机构130
二 英国社会教育的组织形式141
三 德国社会教育的形式分类156
四 日本社会教育的机构与设施168
五 俄罗斯社会教育的类型与机构173
六 印度社会教育的类型与机构178
七 朝鲜社会教育的制度与政策、机构及设施200
八 韩国社会教育的机构与设施210
九 北欧社会教育的形式与分类219
第三章 各国社会教育的形态、内容、方法及活动方式234
一 美国成人教育的内容、方法及活动方式235
二 德国社会教育的手段、途径与活动方式243
三 日本社会教育的形态、方法及活动方式256
四 俄罗斯社会教育的内容、形态与方法269
五 印度社会教育的材料、方法与实施282
六 朝鲜社会教育的形态、内容、方法与活动方式307
七 韩国社会教育的形态、内容、方法与活动方式312
第四章 各国社会教育的行政管理与指导人员325
一 美国成人教育的管理326
二 日本社会教育的行政、团体与指导者332
三 俄罗斯社会教育工作者的资格与培养343
四 印度社会教育中的成人教育研究机构和管理349
五 北欧社会教育的管理与保障354
六 朝鲜社会教育的行政管理与指导人员358
七 韩国社会教育的行政管理与指导人员362
第五章 世界各国社会教育的改革、特点与发展趋势371
一 美国社会教育的特征、改革与展望371
二 当代英国社会教育的改革与特点378
三 德国社会教育的改革与特点382
四 日本社会教育的发展与改革、特点及趋势385
五 俄罗斯社会教育的评价与展望390
六 印度社会教育的改革与发展趋势392
七 朝鲜社会教育的改革、特点与发展趋势397
八 韩国社会教育的改革、特点与发展趋势401
九 北欧各国社会教育的变革与特点406
第六章 中国的社会教育410
一 绪论410
二 中国社会教育的产生和发展413
三 中国社会教育的作用、目的和任务422
四 中国社会教育的内容、形式和方法428
五 中国社会教育的设施436
六 中国社会教育的有关团体与指导者443
七 中国社会教育的对象与活动450
八 中国社会教育的管理460
九 中国社会教育的评价472
附录：国外社会教育的法规选482
一 日本社会教育的法规选482
二 韩国社会教育的法规选501
三 德意志联邦共和国部分涉及“社会教育”的有关法规选515
主要参考文献523
后记531