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![心理学基础](https://www.shukui.net/cover/3/30774966.jpg)
- 程素萍,林慧莲主编 著
- 出版社: 北京:高等教育出版社
- ISBN:9787040310443
- 出版时间:2011
- 标注页数:305页
- 文件大小:149MB
- 文件页数:321页
- 主题词:心理学-高等学校-教材
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 人类心理现象2
一、心理学研究的对象3
二、心理学研究的目标10
第二节 心理的实质13
一、人类心理的实质14
二、心理活动的脑机制14
三、高级神经活动学说24
第三节 现代心理学主要派别25
一、构造主义26
二、机能主义27
三、行为主义27
四、格式塔学派29
五、精神分析学派30
六、人本主义心理学33
七、认知心理学36
八、认知神经科学37
第二章 需要、动机和意志42
第一节 需要43
一、需要概述43
二、人的需要45
三、需要层次理论53
第二节 动机55
一、动机概述56
二、动机理论58
第三节 意志64
一、什么是意志64
二、意志行动过程的心理分析65
三、意志品质70
第三章 意识和注意75
第一节 意识76
一、什么是意识76
二、意识状态77
第二节 睡眠与梦78
一、睡眠78
二、梦82
三、催眠84
第三节 注意概述87
一、注意的概念87
二、注意的功能88
三、注意的外部表现89
第四节 注意的种类90
一、无意注意90
二、有意注意91
三、有意后注意93
第五节 注意的品质94
一、注意的广度94
二、注意的稳定性96
三、注意的转移98
四、注意的分配99
第四章 感觉和知觉102
第一节 感觉103
一、感觉概述103
二、感受性106
三、感受性变化的规律108
第二节 知觉113
一、知觉概述114
二、知觉的特征116
三、知觉的种类120
第五章 记忆138
第一节 记忆概述139
一、什么是记忆140
二、记忆的种类140
三、记忆的过程142
四、记忆与个性143
第二节 记忆结构145
一、感觉记忆145
二、短时记忆148
三、长时记忆152
第三节 长时记忆中信息的遗忘156
一、遗忘的进程156
二、遗忘的原因157
第四节 如何增进记忆160
一、感觉记忆阶段重在集中注意160
二、改善短期记忆的方法161
三、长期记忆宜采用多种策略162
第六章 思维165
第一节 思维概述166
一、思维的概念和特征167
二、思维的过程167
三、思维的种类169
四、思维、语言和言语172
第二节 思维的基本单元173
一、表象173
二、概念176
三、命题179
第三节 推理181
一、演绎推理182
二、归纳推理183
三、自然推理及其策略184
第四节 问题解决187
一、问题和问题空间187
二、问题解决的策略189
三、知识在问题解决中的作用——专家与新手的区别192
四、影响问题解决的其他心理因素194
第五节 创造性思维196
一、什么是创造性思维197
二、创造性思维过程197
第七章 情绪和情感201
第一节 情绪概述202
一、情绪的概念202
二、情绪的发生机制203
三、表情206
四、情绪的功能207
五、情绪智力208
第二节 情绪和情感的类型210
一、基本情绪210
二、情绪状态211
三、社会情感212
四、情绪和情感的关系214
第三节 应激及其应对215
一、应激及其类型215
二、应激与健康218
三、应激的应对220
第四节 情绪与健康223
一、健康情绪223
二、消极情绪224
三、情绪调节228
第八章 能力234
第一节 能力概述235
一、什么是能力235
二、能力与智力238
三、能力与知识、技能241
第二节 能力的种类243
一、一般能力和特殊能力243
二、模仿能力和创造能力243
三、认知能力、操作能力和社交能力244
四、流体智力和晶体智力245
五、三元智力246
六、多元智力247
第三节 能力的测验249
一、智力测验(一般能力测验)249
二、特殊能力测验和创造力测验253
第四节 能力发展与个体差异258
一、能力发展的一般趋势258
二、能力的个体差异259
三、造成能力差异的原因264
第九章 人格268
第一节 人格概述269
一、人格的概念270
二、气质273
三、性格277
四、性格与气质的关系280
五、自我调控系统281
第二节 人格的类型286
一、内倾型人格与外倾型人格286
二、场依存型人格和场独立型人格288
三、A型人格、B型人格和C型人格289
第三节 人格评定294
一、自陈测验294
二、投射测验295
参考文献301
后记304