图书介绍
辅以语料库的新认知教学法在英语教学中的应用PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 黄剑平著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：9787308087797
- 出版时间：2011
- 标注页数：163页
- 文件大小：75MB
- 文件页数：171页
- 主题词：英语－教学法
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图书目录
第1章 语言学概述1
1.1 认知语言学的渊源1
1.2 结构主义语言学3
1.3 转换生成语言学5
1.4 系统功能语言学9
第2章 认知语言学15
2.1 认知语言学的两个首要共识与三个假设16
2.2 认知语言学研究的五大领域17
2.3 认知语言学中的理据性与象似性原则17
2.4 范畴化与原型范畴理论18
2.4.1 范畴化与概念、语义的关系18
2.4.2 认知语言学下的范畴化21
2.5 概念隐喻与概念转喻理论22
2.5.1 概念隐喻理论22
2.5.2 概念转喻理论23
2.6 意象图式理论24
2.7 理想化认知模式25
2.7.1 理想化认知模式的构建原则26
2.7.2 理想化认知模式的基本特点26
2.8 图形-背景理论27
2.8.1 理论渊源：完形心理学（格式塔心理学）27
2.8.2 图形和背景28
2.8.3 图形组构规则28
2.8.4 图形和背景的定义特征和联想特征28
2.9 认知语法29
2.9.1 认知语法的理论前提29
2.9.2 认知语法的意义概念30
2.9.3 语法的象征性30
2.9.4 识解及其维度32
2.10 构式语法35
2.10.1 构式概述35
2.10.2 构式语法的主要特征37
2.10.3 英语中的题元结构构式38
第3章 语法翻译法、直接法与听说法41
3.1 教学法概念溯源41
3.2 教学法结构体系44
3.3 区分与评价教学法的基本标准44
3.4 语法翻译法45
3.4.1 以语言本位主义为主导的语法翻译法的形成46
3.4.2 语法翻译法的基本原则47
3.5 直接法48
3.5.1 直接法的基础——序列法兴起49
3.5.2 自然主义方法论的产生50
3.5.3 直接法的特点与主张51
3.5.4 直接法的贡献与不足52
3.6 听说法54
3.6.1 听说法的科学基础54
3.6.2 听说法的语言教学基础56
3.6.3 听说法的创立57
3.6.4 听说法的基本教学原则和施教细则58
3.6.5 听说法的教学目标与教学过程分析59
第4章 交际法、任务型教学法与内容型教学法62
4.1 交际法62
4.1.1 交际法产生的语言学理论基础62
4.1.2 交际法的教学原则与教学过程“交际化”64
4.2 任务型教学法66
4.2.1 任务型教学法的理论基础67
4.2.2 任务型教学法的基本原则与教学过程68
4.2.3 任务型教学法的优缺点70
4.3 内容型教学法71
4.3.1 内容型教学法的理论基础71
4.3.2 内容型教学法的基本原则72
4.3.3 内容型教学法的特点74
4.3.4 内容型教学法的教学模式74
4.3.5 内容型教学法的优缺点75
第5章 认知教学法与辅以语料库的新认知教学法79
5.1 认知教学法79
5.1.1 认知教学法的语言学理论79
5.1.2 认知教学法的心理学与教育学理论80
5.1.3 认知教学法的教学原则81
5.1.4 认知教学法的教学过程82
5.1.5 认知教学法的优缺点83
5.2 辅以语料库的新认知教学法83
5.2.1 辅以语料库的新认知教学法的语言学基础84
5.2.2 辅以语料库的新认知教学法的心理学理论85
5.2.3 辅以语料库的新认知教学法的语言学习观96
5.2.4 辅以语料库的新认知教学法的教学原则97
第6章 原型范畴理论的应用99
6.1 范畴与范畴化99
6.1.1 范畴与范畴化的定义99
6.2.2 范畴化的横向和纵向维度100
6.2 基本层次范畴与原型范畴101
6.2.1 基本层次范畴与原型范畴的关系101
6.2.2 基本范畴词的使用频率统计102
6.3 教学应用实例分析103
6.3.1 以纵向维度为出发点的词汇教学103
6.3.2 以横向维度为出发点的词汇教学110
第7章 概念隐喻和概念转喻理论的应用114
7.1 概念隐喻理论114
7.1.1 隐喻的认知阐释114
7.1.2 隐喻的分类116
7.1.3 隐喻在外语教学中的应用118
7.2 概念转喻理论125
7.2.1 转喻的认知阐释125
7.2.2 转喻理论的应用126
第8章 图形-背景理论的应用131
8.1 在词汇教学上的应用131
8.2 在阅读理解教学中的应用132
8.3 在写作教学中的应用133
8.4 在翻译教学中的应用134
8.4.1 在简单句翻译中的应用134
8.4.2 在复合句翻译中的应用136
8.4.3 在段落翻译中的应用136
8.5 在语法教学中的应用137
8.5.1 在主被动句中的应用137
8.5.2 在it强调句中的应用139
第9章 语料库的应用142
9.1 在语法教学中的应用142
9.2 在词汇教学中应用145
附录 英汉“心”的语义差异的文化理据 黄剑平152
后记163