图书介绍
初中美术教学中的问题与对策PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 傅幼康，徐健编著 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：7560249384
- 出版时间：2010
- 标注页数：248页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：257页
- 主题词：
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图书目录
第1章 美术课程在研究策略中进行有效的教学反思1
第一节 美术课程有效教学策略研究的意义1
第二节 在研究有效教学的策略中反思教学问题5
第三节 在反思中把握美术课程有效教学的策略10
第2章“欣赏·评述”教学中的审美问题18
第一节“欣赏·评述”学习领域中的困惑18
专题欣赏时空的落差与学生认知能力的冲突18
欣赏教学中信息资源利用的“度”与教师作用的矛盾26
是深化美术作品的内涵，还是讲授历史背景和画家的轶事31
教师个人好恶带来的欣赏教学片面倾向33
第二节“欣赏·评述”学习领域中的教学建议38
静物的生命在哪里38
激情背后隐含了什么——后印象派绘画赏析课43
以丰腴为美的审美观与当代审美观念的差异46
托物言志的花鸟画意境在哪里50
《蒙娜丽莎》神秘微笑背后的种种猜想54
写实与抽象雕塑的冲突与统一58
油画《开国大典》欣赏情境设置的尝试63
第3章“造型·表现”教学中的“双基”问题69
第一节“造型·表现”学习领域中的困惑69
美术新课程理念与基础知识、基本技能的统一与冲突69
课程内容的基本要求与学生实际能力的落差73
重视造型能力培养还是关注学生的参与程度76
媒体能替代教师的示范吗80
第二节“造型·表现”学习领域中的教学建议85
书包里的写生教具85
线描图像教学的导向与启发89
是满足学生的爱好还是追求时尚92
画照片还是写生好98
陶艺教师的苦恼和学生的快乐101
在教室里画风景的遗憾103
水墨画笔墨的气韵生动和情趣意境106
另一种创作工具——计算机绘画108
记录生活手段的选择112
第4章“设计·应用”教学中的创新与实践问题117
第一节“设计·应用”学习领域中的困惑117
设计知识的多样性与教师专业素质的落差117
学生设计能力的参差不齐与教学基本要求的矛盾124
利用现代材料还是选择废旧材料127
培养创新精神与学生现有知识、能力之间的关系129
设计教学技术意识培养的可行性与现实性133
第二节“设计·应用”学习领域中的教学建议137
到花园里看看137
颜料盒里故事多144
肌理的偶然是教学追求的目标吗150
教室“墙”的快乐与个性展示160
“疯狂”的游戏与表现的“疯狂”164
小组合作中个体差异潜能的利用170
简于形，精于心173
土得诱人 素得惊喜179
第5章“综合·探索”教学中的综合问题186
第一节“综合·探索”学习领域中的困惑186
问题设置超前与实际操作落差的矛盾186
在“综合·探索”热闹背后的教学反思194
“综合·探索”中偏离学科倾向的问题203
标签式下“综合·探索”的不伦不类208
美术教学课堂的问题设置与实际生成213
第二节“综合·探索”学习领域中的教学建议221
这样造纸有必要吗221
热热闹闹节日活动策划的烦恼225
地域资源的利用与面上实际推广的矛盾229
民族传统与民间艺术的魅力233
音乐、诗歌也能成为绘画创作的素材238
《故乡》一剧为何故事多243
后记248