图书介绍
外语E-learning 理论与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 莫锦国编 著
- 出版社： 上海：上海外语教育出版社
- ISBN：7544622615
- 出版时间：2011
- 标注页数：240页
- 文件大小：73MB
- 文件页数：260页
- 主题词：
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外语E-learning 理论与实践PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一章 绪论1
1.1 E-learning的名称1
1.2 E-learning的定义3
1.3 E-learning的特征及利弊6
1.3.1 E-learning的特征7
1.3.2 E-learning的优势7
1.3.3 E-learning的弊端8
1.4 E-learning的发展与现状9
1.4.1 E-learning在国外的发展与现状10
1.4.2 E-learning在中国的发展与现状21
第二章 与E-learning相关的理论、学习模式与术语29
2.1 与E-learning相关的理论与学习模式29
2.1.1 建构主义29
2.1.2 连接主义30
2.1.3 多模态话语32
2.1.4 元认知策略34
2.1.5 自主学习35
2.1.6 协作学习与合作学习36
2.1.7 混合学习38
2.1.8 任务型学习38
2.1.9 基于问题的学习40
2.1.10 移动学习41
2.1.11 泛在学习42
2.1.12 适时教学43
2.2 与E-learning相关的术语44
2.2.1 计算机辅助语言教学44
2.2.2 信息通讯技术47
2.2.3 网络2.048
2.2.4 计算机中介交流50
2.2.5 课程管理系统51
2.2.6 社会网络服务52
2.2.7 博客53
2.2.8 脸谱54
2.2.9 推特56
2.2.10 魔灯57
2.2.11 播客58
2.2.12 维基百科59
2.2.13 Skype60
2.2.14 YouTube61
2.2.15 iTunes62
2.2.16 云计算63
2.2.17 物联网65
第三章 基于ICT的外语教学科研资料的获取与应用69
3.1 静态图像的获取与处理69
3.1.1 主流的图像格式有哪些70
3.1.2 如何获取计算机上出现的图像71
3.1.3 如何从视频上获取图像72
3.1.4 如何获取不同形状的图像74
3.1.5 如何使图像立体化75
3.1.6 如何在图像上写立体字和轮廓字78
3.1.7 如何在图像上用不同样式来标注文字79
3.1.8 如何凸显图像上某一部分81
3.1.9 如何把多幅图像拼贴成一整幅图像82
3.1.10 如何在切除图像中无用部分后自动连接成整幅图像84
3.1.11 如何进行图像批量序列重命名85
3.1.12 如何制作具有个性的PPT界面88
3.2 音频的获取与处理90
3.2.1 主流的音频格式有哪些91
3.2.2 如何把磁带中的内容转换成MP392
3.2.3 如何通过IE浏览器中Internet临时文件夹获取音频文件93
3.2.4 如何从视频中获取声音96
3.2.5 如何获取CD上的音频100
3.2.6 如何扩大或降低声音101
3.2.7 如何在听力考试的录音中插入停顿103
3.2.8 如何均匀地改变声音的速度105
3.2.9 如何制作带有音乐伴奏的朗读音频文件106
3.2.10 如何直接从计算机或网络上获取音频文件109
3.2.11 如何转换不同格式的音频文件111
3.3 视频的获取与处理114
3.3.1 主流的视频格式有哪些115
3.3.2 如何通过IE浏览器中Internet临时文件夹获取视频文件116
3.3.3 如何直接从新闻网站上获取视频文件119
3.3.4 如何从CNTV上获取视频文件121
3.3.5 如何从iTunes获取视频文件123
3.3.6 如何截取视频文件127
3.3.7 如何消除视频上的文字或图标131
3.3.8 如何转换不同格式的视频文件138
3.3.9 如何制作简易的视频文件140
3.4 文本资料的获取与处理143
3.4.1 主流的文本格式有哪些144
3.4.2 如何使用数码相机获取文本资料145
3.4.3 如何通过google等搜索引擎获取文本资料147
3.4.4 如何从校园网的图书馆获取中外文文本资料148
3.4.5 如何把PDF格式文件转换成Word文档150
3.4.6 如何把Word文档转换成PDF格式文件154
3.4.7 如何把CAJ格式文件转换成Word文档155
3.4.8 如何把XPS格式文件转换成Word文档158
3.4.9 如何批量合并Word文档159
3.4.10 如何恢复因误操作而没有保存的Word文档161
3.4.11 如何在论文中自动输入国内外全文数据库中的参考文献163
3.5 外语教学科研网站推介184
3.5.1 外语学习网站184
3.5.2 外语教师备课网站191
3.5.3 外语教师科研网站196
第四章 外语教学课件编写制作与应用201
4.1 课件设计的定位202
4.2 课件设计的理论203
4.2.1 输入与输出假设204
4.2.2 图式理论205
4.2.3 “自上而下”与“自下而上”的阅读模式205
4.2.4 建构主义理论206
4.2.5 折中教学法206
4.2.6 交际法207
4.3 课件编写的原则207
4.3.1 选材合适原则208
4.3.2 可操作性原则209
4.3.3 适度应用多媒体原则210
4.3.4 呈现方式多样性原则212
4.4 课件制作的原则213
4.4.1 层次丰富原则214
4.4.2 交互性强原则215
4.4.3 界面友好原则216
4.5 课件在外语教学中的实际应用219
4.5.1 整体处理课文的安排220
4.5.2 Before Reading的处理221
4.5.3 Global Reading的处理221
4.5.4 Detailed Reading的处理222
4.5.5 After Reading的处理223
4.6 课件的评估223
4.6.1 教学层面224
4.6.2 设计层面225
4.6.3 技术层面226
4.6.4 艺术层面228
参考文献231