图书介绍
初中数学教育 课程与教学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张华著 著
- 出版社： 长沙：湖南师范大学出版社
- ISBN：9787564802530
- 出版时间：2010
- 标注页数：268页
- 文件大小：53MB
- 文件页数：278页
- 主题词：数学课－教学研究－初中
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图书目录
第一章 三维整合：初中数学教育目标1
第一节 1949年前我国初中数学教育目标1
第二节 1949—1966年初中数学教育目标5
第三节 1978—1988年初中数学教育目标9
第四节 1988—2000年初中数学教育目标10
第五节 新一轮课程改革中的数学教育目标13
第二章 改进课堂：初中数学课堂教学的追求33
第一节 初中数学教学过程是学生主动建构知识的过程33
第二节 初中数学教学过程是学生参与数学活动的过程39
第三节 初中数学教学过程是让每个学生都获得充分发展的过程42
第四节 初中数学教学过程是教师和学生之间互动的过程46
第三章 名家思想：数学教育改革的宝贵财富51
第一节 大众数学教育观51
第二节 弗赖登塔尔数学教育观54
第三节 波利亚数学教育观59
第四节 建构主义数学教育观64
第四章 基本规律：初中数学教育原则67
第一节 国外数学教育家对数学教育原则的研究67
第二节 国内数学教育家对数学教育原则的研究70
第三节 初中数学教学设计中的若干思路73
第五章 从经验到理论：初中数学教育模式90
第一节 教学模式的概念90
第二节 数学教学模式的分类93
第三节 初中数学教学模式的构建93
第四节 数学教学模式构建的实例分析98
第五节 几种常用的数学课堂教学模式101
第六章 实效与创新：初中数学课堂教学设计116
第一节 初中数学课堂教学设计的几个基本问题116
第二节 初中数学概念教学设计122
第三节 初中数学规则教学设计132
第四节 初中数学问题解决的教学设计153
第七章 教学合一：初中数学学习方式163
第一节 初中学生学习数学的特点163
第二节 学习数学的方式171
第三节 数学知识、技能、思想方法的学习177
第八章 诊断与激励：初中数学课堂教学评价190
第一节 初中数学课堂教学评价的发展190
第二节 评价新理念在初中数学课堂教学中的表现192
第九章 他山之石：初中数学教育改革的国际视野220
第一节 数学教育“大国”的课程改革220
第二节 数学教育“大国”的教育评价252
参考文献263
后记267