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序1

导论 思想政治教育的时代课题1

一、问题的缘起1

二、研究目的和意义6

三、关于思想政治教育意识形态功能研究现状综述10

四、本书的研究思路和基本框架24

五、本书研究重点、难点和创新之处25

六、本书的研究方法28

第一章 思想政治教育意识形态功能概述29

一、相关概念的理解与区分29

（一）功能的内涵及其与相关概念的区分29

（二）意识形态的内涵、特征及其功能34

（三）社会整合的软权力：对思想政治教育的社会学解读42

二、思想政治教育意识形态功能的科学内涵51

（一）思想政治教育与意识形态之关联53

（二）思想政治教育意识形态功能的内涵55

（三）思想政治教育意识形态功能的特征62

三、发挥思想政治教育意识形态功能的现实必然性64

（一）加强党的执政能力建设的内在要求65

（二）推进社会主义市场经济健康发展的必要条件67

（三）构建社会主义和谐社会的现实需要70

（四）抵御西方和平演变的思想保证72

一、经典作家关于思想政治教育意识形态功能的理论76

（一）马克思、恩格斯关于思想政治教育意识形态功能的理论76

第二章 思想政治教育意识形态功能的基本理论76

（二）列宁关于发挥思想政治教育意识形态功能的论述83

二、西方马克思主义关于思想政治教育意识形态功能的理论89

（一）卢卡奇关于思想政治教育意识形态功能的理论90

（二）葛兰西关于发挥思想政治教育意识形态功能的理论94

（三）马尔库塞关于思想政治教育意识形态功能的理论98

（四）阿尔都塞关于发挥思想政治教育意识形态功能的理论102

（五）哈贝马斯关于思想政治教育意识形态功能的有关理论106

三、中国共产党关于发挥思想政治教育意识形态功能的理论111

（一）毛泽东关于思想政治教育意识形态功能的理论111

（二）邓小平关于思想政治教育意识形态功能的理论120

（三）江泽民关于思想政治教育意识形态功能的理论127

（四）胡锦涛关于思想政治教育意识形态功能的理论132

第三章 发挥思想政治教育意识形态功能的现实课题138

一、全球化趋势加强对思想政治教育意识形态功能发挥的影响138

（一）全球化的意蕴138

（二）全球化趋势加强给思想政治教育带来的机遇140

（三）全球化趋势加强对发挥思想政治教育意识形态功能的冲击143

二、网络科技发展对思想政治教育意识形态功能带来的机遇和挑战145

（一）网络科技发展给中国社会发展带来的新形势145

（二）网络科技发展给思想政治教育带来的机遇149

（三）网络科技发展给思想政治教育带来的挑战150

三、非主流意识形态的扩张对思想政治教育意识形态154

功能发挥的影响154

（一）宗教意识形态的积极作用及其消极影响155

（二）封建意识形态的当代表现及其危害161

（三）当代资本主义主流意识形态对思想政治教育的消极影响164

四、当代中国社会分层对发挥思想政治教育意识形态功能的挑战168

（一）当代中国社会分层的状况和特点169

（二）当代中国社会分层的积极作用170

（三）当代中国社会分层的消极影响173

五、党内腐败对发挥思想政治教育意识形态功能的危害176

（一）腐败的内涵176

（二）当前党内腐败现状分析177

（三）党内腐败的巨大危害179

（四）正确认识当前党内腐败问题181

第四章 思想政治教育意识形态功能发挥的过程185

一、思想政治教育意识形态功能发挥的过程分析185

（一）功能取向确立阶段186

（二）功能行为发生阶段188

（三）个体性功能（初级功能）发挥阶段189

（四）社会性功能（次级功能）发挥阶段191

二、思想政治教育意识形态功能发挥的规律194

（一）理论的科学性与功能的发挥成正相关规律194

（二）意识形态与政治经济文化互渗规律196

（三）社会心理与意识形态互动规律198

（四）思想政治教育资源整合规律201

三、思想政治教育意识形态功能发挥效果的评价204

（一）评价主体与评价标准的差异204

（二）评价思想政治教育意识形态功能的根本标准206

（三）评价思想政治教育意识形态功能的具体标准207

一、加强马克思主义中国化研究，不断推进理论创新212

第五章 实现思想政治教育意识形态功能最大化的途径和方法212

（一）马克思主义是我国社会主义意识形态建设的科学指南213

（二）马克思主义中国化研究：一个与时俱进的课题215

（三）不断推进理论创新，保持马克思主义的旺盛生命力217

二、加强党的自身建设，始终保持党的先进性222

（一）“党的先进性”的内涵及其特点223

（二）加强法制建设，从源头上抑制腐败227

（三）加强党员学习与修养，提高党员综合素质230

（四）改革干部人事制度，推动党的先进性建设233

（五）加强先进典型宣传，树立党员良好形象236

三、加强社会思潮引导，营造健康的社会舆论环境238

（一）社会思潮及其在社会意识结构中的地位239

（二）坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位241

（三）加强对社会思潮的批判性分析和引导244

（四）加强舆情收集与预警，全面把握社会心理247

（五）加强对重点群体的思想政治教育250

四、加强课程资源开发，提高思想政治教育的整体功能253

（一）发挥隐性课程的功能254

（二）推进思想政治教育课程改革，提高课堂教学实效258

（三）加强网络思想政治教育阵地建设261

结语：保持思想政治教育自觉与思想政治教育功能的发挥266

一、“思想政治教育自觉”的内涵266

二、保持“思想政治教育自觉”的必要性267

三、处理好几个关系，保持“思想政治教育自觉”269

参考文献273

后记280