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![音乐教育与教学法](https://www.shukui.net/cover/17/30561968.jpg)
- 谢嘉幸,郁文武编著 著
- 出版社: 北京:高等教育出版社
- ISBN:7040202980
- 出版时间:2006
- 标注页数:238页
- 文件大小:20MB
- 文件页数:248页
- 主题词:音乐教育-教学法-高等学校-教材
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图书目录
绪论1
第一节 音乐教育及其性质、特征2
第二节 音乐教育的目标6
第三节 音乐教育学概说9
基本概念12
讨论思考13
参考文献13
相关链接13
第一章 音乐教育哲学14
第一节 为什么需要音乐教育哲学15
第二节 几种不同的音乐教育哲学观16
第三节 不同哲学观在我国音乐教育中的体现23
相关链接27
参考文献27
讨论思考27
基本概念27
第二章 音乐美学与音乐教育29
第一节 音乐美学是什么30
第二节 作为审美体验的音乐美学32
第三节 以审美为核心的音乐审美教育36
基本概念38
讨论思考38
参考文献38
相关链接39
第三章 音乐心理学与音乐教育40
第一节 什么是音乐心理学41
第二节 有影响的西方音乐心理学流派概述42
第三节 音乐心理学与音乐教育46
参考文献55
讨论思考55
基本概念55
相关链接56
第四章 音乐人类学与音乐教育57
第一节 什么是音乐人类学58
第二节 人类学的成长60
第三节 音乐人类学为音乐教育提供的视角63
基本概念68
讨论思考68
参考文献68
相关链接69
第五章 音乐教育简史70
第一节 中国古代音乐教育71
第二节 中国近现代音乐教育76
第三节 当代国际音乐教育发展动向82
参考文献87
基本概念87
讨论思考87
相关链接88
第六章 音乐教育课程89
第一节 课程观与音乐教育90
第二节 音乐教育的课程资源98
第三节 音乐教学的基本原则与音乐教学过程101
第四节 课外音乐活动及音乐选修课108
基本概念112
讨论思考112
参考文献113
相关链接113
第七章 音乐教学领域114
第一节 聆听与鉴赏115
第二节 体验与表现117
第三节 感悟与相关文化119
第四节 应用与创造121
基本概念129
讨论思考129
参考文献129
相关链接129
第八章 国外音乐教学法简介130
第一节 达尔克罗兹教学法131
第二节 柯达伊教学法137
第三节 奥尔夫教学法143
第四节 铃木教学法149
第五节 综合音乐感教学法151
小结154
参考文献155
相关链接155
讨论思考155
基本概念155
第九章 其他类型的音乐教育156
第一节 幼儿音乐教育157
第二节 特殊音乐教育163
第三节 社区音乐教育168
第四节 大众传媒音乐教育171
基本概念175
讨论思考175
参考文献176
相关链接177
第十章 音乐教学评价178
第一节 音乐教学评价概述179
第二节 音乐教学评价的特点、原则与方式方法180
第三节 学生音乐学习评价184
第四节 音乐教师教学评价189
基本概念193
讨论思考193
参考文献193
相关链接194
第十一章 音乐教师教育195
第一节 音乐教师角色的转变和教师专业化196
第二节 音乐教师的素质198
第三节 高师音乐教育205
第四节 音乐教师继续教育209
基本概念211
讨论思考211
参考文献211
相关链接211
第十二章 音乐教育实习212
第一节 音乐教育实习的目的和任务213
第二节 音乐教育实习的内容与要求、时间和形式214
第三节 音乐教育实习的指导与实施217
基本概念224
讨论思考224
参考文献224
相关链接224
第十三章 音乐教育研究方法225
第一节 音乐教育研究方法概述226
第二节 比较音乐教育研究232
基本概念236
讨论思考236
参考文献236
相关链接237
后记238