图书介绍
现代数学课程的理论与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 宋宝和主编 著
- 出版社： 济南：山东大学出版社
- ISBN：7560732445
- 出版时间：2006
- 标注页数：283页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：289页
- 主题词：数学教学－教学研究－高等学校
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图书目录
第一章 现代数学课程的价值1
第一节 现代数学课程的文化价值3
第二节 现代数学课程的教育价值9
第三节 现代数学课程的应用价值13
第四节 现代数学课程的思维价值18
第二章 现代数学课程基础理论概述24
第一节 克莱因的数学教育思想24
第二节 弗赖登塔尔的数学教育思想27
第三节 波利亚的数学教育思想30
第四节 我国的数学教育研究40
第一节 现代数学课程的基本理念47
第三章 现代数学课程的基本理念与目标47
第二节 现代数学课程的基本目标62
第三节 实现现代数学课程目标的基本策略65
第四章 现代数学课程内容的特征、选择及组织70
第一节 现代数学课程内容的特征70
第二节 现代数学课程内容的选择76
第三节 现代数学课程内容的组织79
第五章 现代数学课程实施（一）84
第一节 数学教学过程和原则84
第二节 数学教学方法93
第三节 中外典型课例的分析与研究100
第四节 几种数学教学模式116
第六章 现代数学课程实施（二）144
第一节 备课144
第二节 数学概念教学154
第三节 定理教学167
第四节 数学习题课教学176
第五节 说课183
第六节 数学微格教学194
第七节 数学教师的基本素养206
第一节 评价的一般理论214
第七章 现代数学课程评价214
第二节 数学课堂教学质量的测量与评价221
第三节 学生学习评价的基本理念与方法228
第八章 数学学习与学习策略234
第一节 数学学习理论234
第二节 建构主义与数学学习243
第三节 数学学习的心理过程250
第四节 影响数学学业成绩的非智力因素分析258
第五节 数学学习的策略265
第六节 数学问题解决与创新能力的培养273
参考文献280
后记283