图书介绍

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2016中国高等教育观察
  • 董云川等著 著
  • 出版社: 北京:科学出版社
  • ISBN:9787030533845
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:194页
  • 文件大小:22MB
  • 文件页数:205页
  • 主题词:高等教育-研究-中国-2016

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图书目录

觉察与反思3

2016,高等教育的期许3

学派消失,大学难以卓越6

“互联网+”的教育理性9

中国高等教育改革的文化反省12

可笑的办学特色15

学科发展同样需要“回归常识”18

中国大学联盟,有名而无实21

大学文化是充饥的画饼24

教育国际化:“轨”虚而难“化”27

行政的逻辑需要尊重学术的逻辑31

“高校智库”是一个广告词汇34

教育史实的偶然与必然37

品相与本质43

指标时代的学术之殇43

人文,可以卓越,无法“一流”46

学科丛林中的教育学命运49

“产教融合”,思辨就够了吗?54

“三品”兼备方为好大学57

教育品质建设,难道没有安静的策略?60

以理性的态度看待高校更名63

教育需要“处变不惊”66

仪规消退,教育何存?69

“双一流”语境下人文学科生长的价值困局72

大学被排行“绑”了83

动态、多样、共生:“一流学科”的生态逻辑与生存法则86

师者与学子99

热闹的专家与寂寥的知识分子99

教师维权:进步与遗憾102

研究生太多,严师太少105

值得关注的大学生亲社会行为倾向108

教师是教育质量的守望者111

教师教学发展的热潮与静思114

当“导师”变成“老板”117

“非升即走”的情理法辨析120

跳板还是平台——高校辅导员之惑123

大学生职业生涯何以规划?126

真正的老师,难免“讨人嫌”129

在经世与逍遥之间133

施教与向学147

培养有规矩,创新有尺度147

大学生道德情感教育刻不容缓150

通识教育不是通俗教育153

大学怎能缺位于“国学”教育156

周而复始的人才培养模式改革159

教育即关心162

大学课堂“躲猫猫”166

评奖诱因还是学习动因169

“慕课”的黄昏172

学校道德教育的两难困境175

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