图书介绍
如何做一名优秀的教师PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张寅编 著
- 出版社： 西安：太白文艺出版社
- ISBN：9787551303002
- 出版时间：2012
- 标注页数：194页
- 文件大小：44MB
- 文件页数：202页
- 主题词：优秀教师－教师素质
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图书目录
第一章 优秀教师的魅力1
第一节 优秀教师的特点1
一、什么样的教师才是优秀教师1
二、优秀教师有哪些相同之处2
第二节 优秀教师的标准5
一、优秀教师必须具备“三高”5
二、优秀教师一定要知道的14件事6
三、优秀教师26条行为守则7
四、优秀教师最重要的标准9
第三节 如何做一名学生喜欢的教师13
第二章 新课改对教师的要求14
第一节 基础教育课程改革的特点14
第二节 新课改对教师提出的新要求15
一、新课改对教师角色扮演的新要求15
二、新课改对教师职业道德的新要求17
三、新课改对教师自身素质的新要求19
四、新课改对教师专业化的要求21
五、新课改对教师角色与职能的要求23
六、新课改要求教师新思维27
第三节 新课改下存在的客观问题30
一、新课改下教师面临的职业压力及对策30
二、面对新课程改革教师的自我思考36
三、新课改下教师专业发展的几点思考41
第三章 优秀教师的成长与发展45
第一节 对优秀青年教师成长规律的探讨45
一、优秀青年教师的界定45
二、优秀青年教师成长的基本过程45
三、优秀青年教师成长的基本规律46
四、影响优秀教师成长的主要因素48
五、对培养优秀青年教师的几点看法49
第二节 对优秀教师成长历程的研究51
一、优秀教师的成长阶段51
二、优秀教师成长各阶段中的主要影响因素53
三、优秀教师各成长阶段中存在的问题及对策54
第三节 如何促进优秀教师自我成长56
一、优秀教师要处理好“四种关系”56
二、优秀教师要提高人生境界60
三、教学能力自我提高“十三要”63
四、激发内驱力，与学生共同成长65
五、重视教师的内在需求，促进教师自我成长66
六、优秀教师的成长途径73
七、教师专业成长的自我反思与规划76
八、在成长中不断充实自己82
第四节 优秀教师的自我发展86
一、新课改下教师自我发展的重要性86
二、优秀教师的专业发展88
三、优秀教师的发展途径及其具体方式102
四、教师自我专业发展的金钥匙106
第四章 教师的自我管理112
第一节 自我管理——教师可持续发展的有效途径112
一、对教师自我管理的解读112
二、影响教师自我管理的因素分析115
三、促进教师自我管理的建议117
第二节 教师自我管理的途径和方法120
一、教师自我管理的途径120
二、教师自我管理的方法124
三、怎样进行自我规划与管理126
第三节 如何加强教师的自我管理129
一、加强教师自身的师德修养129
二、提升教师自身素质133
三、换位思考，教师必须有的良好习惯139
四、教师自我约束的十三条准则140
五、教师心理压力的自我调适143
第四节 给优秀教师自我发展的空间149
第五章 教师专业工作方式151
第一节 教师专业以何为基点151
第二节 反思与建立新型的教师专业工作方式152
一、做一名反思型的教师，在反思中提高152
二、做一名学习型的教师，在研究中成长153
三、做一名创新型的教师，在锤炼中升华153
四、在探索中进步153
五、在“积识”中“成智”154
第三节 教师需要哪些新的工作方式154
一、教师之间将更加紧密地合作154
二、要改善自己的知识结构155
三、要学会开发利用课程资源155
第四节 改进教师工作方式 促成学生有效学习156
一、教师是什么人156
二、怎样理解“师生平等”158
三、教师态度与学生学习159
四、怎样对待学生的“逆反”161
五、关注的价值162
六、表扬与批评都要恰当163
七、学习是学生自己的事165
第六章 阅读——成长为优秀教师的必由之路168
第一节 教师读书的重要意义168
一、完善专业知识168
二、生成专业智慧169
三、构建专业精神171
第二节 教师读书状况面面观172
一、阅读——教师不能承受之重172
二、探因——读书，爱你不容易175
第三节 让阅读引领教师专业成长179
一、积极阅读，建立学习型组织179
二、“博览群书”，深化读书活动179
三、让阅读成为教师的生活方式180
第五节 老师，你读书了吗？180
一、教师读书的必要性181
二、读书时间是可以挤出来的182
三、把读书当做一种乐趣183
第七章 从优秀教师成长中得到的启示184
第一节 善于学习，勤于积累184
第二节 善于反思185
一、认识自我，促进反思185
二、找准问题，有效反思186
三、形式灵活，多方反思186
四、勤于动笔，积累反思187
第三节 具有亲和力188
第四节 重视教育科研191
第五节 拥有积极的心态与健康人格192
第六节 善于表扬和鼓励学生193